常聽(tīng)不少家長(zhǎng)抱怨，平時(shí)自己事事都對(duì)孩子照顧得無(wú)微不至，一旦孩子病了，大人心急火燎地為其四處求醫(yī)，而自己病了，孩子卻連倒上一杯水都想不到，實(shí)在令人傷心。為什么現(xiàn)在許多孩子都缺乏責(zé)任感呢？仔細(xì)分析，原因還在家長(zhǎng)這里。讓我們首先看一下下面這幾組發(fā)生在我們身邊的鏡頭吧：

　　鏡頭一：“趕緊上床睡覺(jué)，書(shū)包我來(lái)給你收拾好。”母親對(duì)上小學(xué)二年級(jí)的兒子說(shuō)。

　　鏡頭二：“媽媽，今天該我們小組做大掃除，給我?guī)�塊抹布吧。”８歲的女兒對(duì)媽媽說(shuō)。“大掃除！你吃得消嗎？又臟又累，那么多灰塵，吸到肺里要生病的。這樣吧，下午讓你爸爸請(qǐng)假去幫你打掃衛(wèi)生，你就在操場(chǎng)上等他做完大掃除一塊兒回來(lái)。”

　　鏡頭三：“媽，把我明天要穿的衣服給我拿出來(lái)，這套衣服趕緊給我洗了，后天上體育課要穿的。”這是已經(jīng)上初中一年級(jí)的女兒晚上臨睡前對(duì)母親所說(shuō)的。諸如此類的話可能對(duì)許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都習(xí)以為常了，認(rèn)為“孩子嘛，還小，幫他（她）做點(diǎn)事是家長(zhǎng)應(yīng)該的。”

　　是的，作為父母，關(guān)心孩子、愛(ài)護(hù)孩子是天生的本能，可是，很多父母在關(guān)心、保護(hù)孩子的同時(shí)，忽略了孩子是需要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任的。他們?cè)跓o(wú)意中對(duì)孩子的保護(hù)和關(guān)心太過(guò)分了，總是怕孩子辛苦，怕他們?yōu)殡y。于是，有的家長(zhǎng)替孩子做值日，為孩子洗衣服、襪子、鞋子，替他們收拾書(shū)包、玩具、房間，有的甚至替孩子做家庭作業(yè)……孩子生活中幾乎所有的事都被家長(zhǎng)包辦代替了。

　　長(zhǎng)期這樣，孩子不知道怎樣自己照顧自己，更談不上對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感了。在這種家庭環(huán)境長(zhǎng)大的孩子，由于從小就受到太多的呵護(hù)，他們從不用動(dòng)腦筋，因?yàn)閺某浴⒋�、用到上什么學(xué)校、報(bào)考什么專業(yè)、選擇什么工作，都有家長(zhǎng)的格外關(guān)照，他們變得一方面自我意識(shí)很強(qiáng)，處處都要以自我為中心，為達(dá)到個(gè)人的目的可以不擇手段；另一方面，對(duì)周?chē)�的人和事卻表現(xiàn)出漠不關(guān)心，缺乏基本的責(zé)任感。如前面提到的，家長(zhǎng)生病了，他們連倒一杯水這樣的小事都做不到。于是，我們?cè)谏�活中常�?jiàn)到這樣的情景：洗手間的水籠頭沒(méi)關(guān)緊，沒(méi)有人會(huì)隨手把它擰緊；推車(chē)時(shí)把別人停放的自行車(chē)弄倒了好幾輛，有人可以旁若無(wú)人地走開(kāi)；公共汽車(chē)上一位老人吃力地站在旁邊，有人可以大模大樣地裝睡覺(jué)……

　　據(jù)說(shuō)，某外企在中國(guó)招聘員工時(shí)，在面試的地方故意放了一把倒在地上的椅子，用以觀察應(yīng)聘人員的反應(yīng)。是否把椅子扶起來(lái)成了能否進(jìn)入復(fù)試的第一道題目。可見(jiàn)，缺乏責(zé)任感是很難在現(xiàn)代社會(huì)立足的。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“孩子還小，長(zhǎng)大了他們知道該做什么就行了，不要對(duì)孩子要求太高”。然而，他們忽略了孩子的責(zé)任感是應(yīng)該從小抓起，從家庭教育開(kāi)始，孩子的責(zé)任感是在生活中一點(diǎn)一點(diǎn)地培養(yǎng)，慢慢地形成的。平時(shí)對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、事無(wú)巨細(xì)都為孩子安排好的家長(zhǎng)，希望孩子能在某一天突然變得有責(zé)任感，就如同白日做夢(mèng)一般。要教育孩子有責(zé)任心，需要從現(xiàn)在開(kāi)始，從日常生活的小事開(kāi)始，父母應(yīng)找出一些方法去幫助孩子，使他們感到自己很有能力，讓他們懂得什么是正確的，知道如何去做正確的事。

　　具體說(shuō)來(lái)，可以從兩方面著手：

　　一方面要讓孩子從具體的小事做起，自己的事情自己做。

　　如：早上起床后收拾自己的房間；做完作業(yè)后自己整理好書(shū)包；臨睡前上好鬧鐘等。

　　另一方面，要使孩子在一些原則性的問(wèn)題上明辨是非，懂得什么是該做的、該怎么做才是對(duì)的。

　　如：讓孩子知道自己的事情應(yīng)該自己做；犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；無(wú)論在學(xué)校還是在家里，都應(yīng)該學(xué)會(huì)照管好自己的物品，按時(shí)完成父母或老師安排給自己的任務(wù)；學(xué)會(huì)自己照顧自己，自己穿衣吃飯、刷牙洗臉，不能所有事情都依賴爸爸媽媽。

　　家長(zhǎng)要做的是：不要因?yàn)樾奶酆⒆佣�事事包辦代替，應(yīng)讓孩子通過(guò)自己的勞動(dòng)，直接看到通過(guò)自己負(fù)責(zé)的行為所得到的回報(bào)。如看到整潔的房間，洗得干干凈凈的手絹，每天喝到自己親手裝的涼開(kāi)水等。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子漸漸開(kāi)始有了責(zé)任心。