大多數家長都相信“近朱者赤，近墨者黑”。實際上，讓孩子只接近“赤”，而不接觸“墨”是不可能的。家長最多只能營造一個“赤”的家庭小環境，但孩子最終還是要走向社會，難免不接觸反面現象。因此，只注重正面教育，忽視反面教育，顯然難以使孩子適應復雜的社會另一半。家長應該像重視正面教育一樣重視反面教育。具體講反面教育有何作用呢?

　　1、通過反面教育，孩子會知道做事情很少是一帆風順的，人們正當的合理的要求也不是總能實現的。這能使孩子認識到社會的復雜性和提高心理承受能力。

　　2、生活中的一些反面現象，如好心得不到理解、美好的事物受到挫折等，這往往能使孩子產生同情心和責任感。

　　3、反面現象能使孩子看到不該發生事情發生了，從而使孩子在感到同情、惋惜和憤怒和同時產生一種克服反面現象的心理需要。

　　4、如果始終生活在單純的環境里，孩子就很難“長大”。這樣的孩子將來肯定是脆弱的，而且也很難提高辨別能力。讓孩子知道社會還有反面現象以及體驗一些逆境的滋味，對加速孩子的社會化進程大有好處。

　　家長在進行反面教育時應謹慎行事，要注意以下幾點：

　　1、要以正面教育為主，反面教育只能配合正面教育進行。否則，孩子會對生活和社會產生錯誤的認識，出現沮喪、消極和逆反情緒，這絕不是我們進行家庭教育的初衷。

　　2、切忌濫用反面教育。進行反面教育時必須考慮孩子的理解能力和承受能力，如果反面教育對孩子的沖擊過大，就會使孩子的心靈受到不必要的傷害，從而使孩子的性格、氣質等方面的消極因素增加。

　　3、家長要對反面現象進行選擇，并對可利用的反面現象進行分析。當家長掌握了這個反面現象出現的原因和不該發生的道理后再給孩子講解。只有這樣，孩子將來遇到同類事情時才能知道如何對待和處理。