第一課時

　　一、學(xué)習(xí)目標：

　　1 初步認識“計，算”等13個字，會寫5個字。

　　2 正確，較流利的朗讀課文。

　　3 體會小作者激動，緊張的心情和對鄧爺爺?shù)某缇粗�情�?/p>

　　二、學(xué)習(xí)重點：識字

　　學(xué)習(xí)難點：書寫美觀

　　三、學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)

　　四、學(xué)習(xí)準備：小黑板

　　五、學(xué)習(xí)過程：

　　（一）談話引入

　　1 有誰知道鄧爺爺?shù)墓适拢浚ㄖ该�說一說）

　　2 概括介紹鄧小平的生平。

　　3 揭題

　　（二）初讀感知

　　1 自讀課文，畫出不認識的字詞，看拼音或問問同學(xué)認一認

　　2 采用多種形式練讀課文，把課文讀通順。

　　3 檢查是否讀通順，指名分自然段朗讀或表現(xiàn)讀。

　　讀后用生字卡片抽讀生字。

　　（三）自讀自悟

　　1 自讀課文

　　2 指名說說你知道了什么，是從哪一段知道的。

　　（1）知道朗讀第三自然段，你從這一段看出鄧爺爺是個怎樣的人？是從哪里看出來的？

　　（2）指導(dǎo)朗讀第五自然段，從這一段你看出鄧爺爺是怎樣的人？鄧爺爺?shù)脑捲撛鯓幼x？

　　（3）指導(dǎo)朗讀第六自然段。我的心情怎樣？從哪里看出來？我會想些什么？怎樣讀？

　　3 有感情的朗讀課文

　　（1）你們對鄧爺爺有種怎樣的感情？

　　（2）有感情的朗讀課文。

　　（四）書寫指導(dǎo)

　　方法同上

　　第二課時

　　一、學(xué)習(xí)目標：

　　1 鞏固13個生字，會寫其余5個字。

　　2 流利，有感情的朗讀課文。

　　3 提高對計算機的興趣，能想想自己肩負的責(zé)任。

　　二、學(xué)習(xí)重點：朗讀

　　學(xué)習(xí)難點：識字

　　三、學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)為主

　　四、學(xué)習(xí)準備：田字格小黑板

　　五、學(xué)習(xí)過程：

　　（一）復(fù)習(xí)課文

　　1 指名朗讀課文，自由選擇讀的內(nèi)容，同學(xué)評議

　　2 說說你讀了這篇課文有什么想法？

　　（二）復(fù)習(xí)生字詞

　　1 認讀生字詞

　　計算機　展覽館　緊張　怦怦的　握手　笑語　普及　興奮　燦爛

　　a 學(xué)生自讀

　　b 讀詞語中的生字，同桌交流識字方法

　　2 鞏固生字詞

　　a 卡片抽讀，開火車輪流讀

　　b 給生字組詞。

　　c 開火車讀出生字，并組詞

　　（三）書寫指導(dǎo)

　　方法同上

　　（四）積累運用

　　讀課后詞語，并選擇詞語說話。