�。�60分鐘完成）　　得分

　　一、讀句子，抄寫句子。5%（注意書寫端正，結構勻稱，抄寫正確）

　　不管碰到什么困難，我們都要勇敢、堅強。

　　二、基礎。59%

　　1、在大寫字母下面寫上小寫字母，小寫字母寫成大寫字母。5%

　　B    G    H 　  E    　R    f   　 t    y    d    n

　�。�  ）（  ）（  ）�。�  ）（  ）（  ）　（  ）（  ）（  ）（  ）

　　2、看拼音寫詞語。15%

　　róng  huà  wéi  nán   jué  jì    jiǎo  bàn  　 pán  xuán

　�。�      ）（       ）（       ）（        ）　（        ）

　　lǎ  bā   cí xiánɡ  　wū  yán  　  kū lónɡ    là  zhú

　�。�       ）（       ）（        ） （        ）（       ）

　　3、組詞。10%

　　膽（       ）     粗（       ）    燒（       ）

　　但（       ）     祖（       ）    繞（       ）

　　qū (       )         méi (       )

　　曲                   沒

　　qǔ (       )         mò  (       )

　　4、給拼音選擇正確的字，用“   ”表示。5%

　�。�1）百靈鳥zài（在 再）樹枝上唱了一首歌，大家異口同聲地喊：“zài（在 再）唱一首！”

　�。�2）我們zài（在 再）校園里做游戲。

　　（3）媽媽把客人送到車站，說：“zài（在 再）見，歡迎下次zài（在 再）來玩。”

　　5、照樣子改寫句子。6%

　　例：早晨，爺爺來到街心花園。

　　早晨，爺爺鍛煉身體。

　　早晨，爺爺來到街心花園，鍛煉身體。

　�。�1） 海迪姐姐自學了小學、中學的全部課程。

　　海迪姐姐還自學了三門外語。

　�。�2） 鮮紅的太陽跳出來。

　　鮮紅的太陽射出萬道光芒。

　　6、排列詞語，組成句子，加上標點。6%

　　（1） 玩得  在  你  公園里  嗎  高興

　　（2）草地里  受傷的  有個  發現  孩子  一只  在  天鵝

　　7、根據課文內容填空。12%

　�。�1）昨日入城市，（         ）。（         ），不是養蠶人。這是（      ）代詩人張俞寫的。

　�。�2）老馬對公雞說，美不美（        ），還要看（         ）。公雞聽了很（        ），以后，它再也不（       ）自己了，每天天不亮就（                                ）。

　�。�3）蝌蚪變成青蛙的過程：小蝌蚪先長（       ），再長（     ），（     ）變短了，最后變成了（                ）。

　　三、閱讀。24%

　　（一） 雷雨（節選）

　　天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來，臉上感到一陣涼爽。

　　雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫起來了。蜘蛛又坐在網上了。

　　池塘里水滿了，明晃晃的像面大鏡子。青蛙也叫起來了。

　　1、上文描寫了雷雨后的景色，其中，寫到的自然景象有         、        、        、        、         ，寫到的動物有        、         、          。4%

　　2、寫出下列詞語的近義詞。2%

　　清新（       ）    涼爽（       ）

　　3、把下面的句子補充完整。4%

　　池塘里水滿了，明晃晃的像                      。

　　天上的星星一閃一閃，像                        。

　�。ǘ�） 蚯蚓和蛇比“可愛”

　　一條小蛇撞上了一條蚯蚓后，展開了一場舌戰。蚯蚓

　　說：“你長得真可怕。”小蛇說：“其實我很可愛。”蚯蚓說：“我比你可愛，我能松土。”小蛇說：“我能幫農民抓田鼠。”蚯蚓說：“我分泌（mì）出的營養能讓大樹吸收。”小蛇說：“我的膽汁還能治病。”

　　小蛇和蚯蚓爭論不休，誰都認為自己比對方“可愛”。它們去找貓頭鷹評理。貓頭鷹聽了它們的爭論，說：“你們有各自的長處，應該�。╭ǔ）長補（bǔ）短。”

　　聽了貓頭鷹的話蚯蚓和小蛇的臉漲紅了，從此它倆成了好朋友。

　　1、讀短文，填空。6%

　　蚯蚓說自己很可愛，是因為它能     ，還會      。

　　小蛇說自己可愛，是因為它能     ，膽汁還能     。

　　2、小蛇和蚯蚓爭論不休，去找貓頭鷹評理，請用“   ”劃出貓頭鷹評理的句子。2%

　　3、“取長補短”，“長”就是           ，“短”就是         。2%

　　4、蚯蚓和小蛇各有自己的“可愛”之處，你有哪些“可愛”的地方，請寫下來。（最少寫兩個）。4%

　　四、按要求寫通知。12%

　　學校決定在四樓會議室舉行朗誦比賽，時間為6月29日下午1時，請你代教導處寫一張通知，要求參賽同學作好準備，能準時參加。