廈門(mén)實(shí)小小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第一、二單元檢測(cè)卷

　　班級(jí)      座號(hào)     姓名        成績(jī)

　　一．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)10%

　　jing ti        wu mei       fei teng       ji ju         sheng yu

　　kuai wei     qian yi        tao ye        bao chou      ling hun

　　二．你會(huì)寫(xiě)好這幾個(gè)字嗎？5%

　　磕            幽            譽(yù)            缸          鑿

　　三．組詞10%

　　羞（      ）  冶（      ）  籠（      ）  簿（      ）  徒（      ）差（      ）  治（      ）  蘢（      ）  薄（      ）  陡（      ）四．詞語(yǔ)搭配，劃去不合適的詞。6%

　　設(shè)計(jì)（圖案  圖畫(huà)）  心情（感激  激動(dòng)）  歲月（艱難  艱苦）

　　（充滿(mǎn)  充分）信心  （震動(dòng)  感動(dòng)）世界  （猛烈  熱烈）鼓掌

　　五．查字典9%

　　要查的字 音序 部首 數(shù)筆畫(huà)共幾筆 選擇字義

　　幽靜 1． 僻靜，光線(xiàn)暗2． 沉靜，安閑3．幽禁，不與外人接觸

　　絕望 1． 完全 2  走不通的3．?dāng)?nbsp; 4  極，最

　　陶冶 1． 用黏土燒制的器具2． 給人以有益的影響3． 陶然，快樂(lè)的樣子

　　六．選詞填空4%

　　堅(jiān)強(qiáng)  堅(jiān)持

　　1．正確的意見(jiàn)，我們應(yīng)該（        ）。

　　2．要經(jīng)過(guò)不斷的磨練，我們的意志才會(huì)更加（        ）。

　　晴朗  清朗

　　1．今天，是個(gè)（      ）的好日子，假日小隊(duì)開(kāi)展了登山活動(dòng)。

　　2．今夜，月色（      ），漫步在林間小路，真令人陶醉。

　　七．把下面的句子改寫(xiě)成帶“被”的句子。4%

　　1．李時(shí)珍克服重重困難，編寫(xiě)成了《本草綱目》。

　　2．火熱的太陽(yáng)烤得他們饑渴難耐。

　　八．補(bǔ)充句子，使句子的意思更具體。4%

　　1．庭院里栽了樹(shù)。

　　2．他們攀登天梯。

　　九．造句6%

　　1．嘖嘖稱(chēng)贊：

　　2．絡(luò)繹不絕：

　　十．按課文內(nèi)容填空22%

　　1．三個(gè)水柱都有井口大，                        ，永遠(yuǎn)          ，

　　，好像                    。要是                  ，池面騰起

　　，在                         ，會(huì)把你

　　。

　　談?wù)勀阕x了這句話(huà)后的理解或感受：

　　2．多好的古井啊，它不僅                              ，還

　　，使他們                            。文中通過(guò)

　　這個(gè)事例，說(shuō)明古井陶冶著鄉(xiāng)親們的品格，讓鄉(xiāng)親們

　　懂得做人要                                          。

　　3．作者在峨眉道上，看到幾十個(gè)                             的人，聽(tīng)說(shuō)他

　　們?cè)谑�多里�?nbsp;             、                ，再背上山去鋪路，想到

　　不禁贊嘆：                                                           。

　　十二  課外閱讀20%

　　花鐘

　　夏天，天亮得早，我起得也早。

　　大約五點(diǎn)鐘，我去湖邊跑步，做早操。我看見(jiàn)牽牛花已經(jīng)開(kāi)放了，每天都是這樣的。

　　我聽(tīng)見(jiàn)蟲(chóng)兒在草叢里高聲?shū)Q叫。露水很重。不知為什么，我總喜歡把那些牽牛花比做彩色的小喇叭。那些紫色的、藍(lán)色的、粉色的小喇叭，它們每天清晨，朝著東方，播放著第一場(chǎng)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。我想，那綠色的蔓條兒，該是電線(xiàn)了。

　　當(dāng)我饒湖一周，又爬上那座小山坡，大約六點(diǎn)鐘。我看見(jiàn)蒲公英

　　也展開(kāi)了它金黃的花冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好象滿(mǎn)山坡都是點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光在閃爍，每天都是這樣。

　　我提醒自己，該回家了。吃過(guò)早飯，就去上學(xué)。

　　我知道，當(dāng)牽牛花開(kāi)放的時(shí)候，我去鍛煉；當(dāng)蒲公英開(kāi)放的時(shí)候，就該回家吃早飯了。我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。我知道許許多多的花都按時(shí)開(kāi)放著。在花的學(xué)校里，花是遵守時(shí)間的孩子，它們和我們一樣。

　　1．選擇帶點(diǎn)字的讀音6%

　　花冠（guan  guan）    遲到（chi  ci）    早操（cao   chao）

　　蒲公英（pu  pu）     鍛煉（lian  nian）  清晨（cheng  chen）

　　2． 選擇正確的答案4%

　　（1）《花鐘》這個(gè)題目的意思是：

　　a. 花兒很漂亮，像時(shí)鐘一樣。（    ）

　　b. 牽牛花和蒲公英分別按一定的時(shí)間開(kāi)放。（    ）

　　c. 每種花開(kāi)放的時(shí)間都是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時(shí)間。（    ）

　　（2）“我從沒(méi)有遲到過(guò)”的原因是：

　　a. 我按時(shí)出去做早操，按時(shí)吃飯，按時(shí)上學(xué)。

　　b. 我本來(lái)就是一個(gè)遵守時(shí)間的孩子。

　　c. 我掌握牽牛花和蒲公英定時(shí)開(kāi)放的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)做該做的事。

　　3．用“……”劃出文中的比喻句。2%

　　4．你覺(jué)得文章要告訴我們什么道理？4%

　　5．你喜歡這篇小短文嗎？聯(lián)系你自己，談?wù)勛x后的感受是什么？4%