練習過程：一、基訓

　　1、7+56+69+54+94+83+78+88+67+75+8

　　5+99+8

　　2、豎式計算

　　47+68+59

　　小結算法。

　　二指導練習

　　1、80頁3題

　　說說，和的十位上是幾？學生獨立完成。

　　歸納方法；兩位數加一位數進位加法，個位相加滿十，向十位進一。

　　小組說算法，全班口述。

　　2、學校舉行運動會，一年級跳繩比賽，誰跳得多，我們去當小裁判。

　　學生獨立計算，集體訂正。

　　3、書80頁2題

　　課后記：

　　第三課時

　　練習內容：82頁3——5

　　練習目的：1、進一步掌握兩位數加一位數進位加法的口算方法。

　　2、熟練掌握筆算書寫格式和計算方法。

　　3、提高計算能力。

　　練習過程：一、復習

　　1、開火車游戲

　　2、43+643+9

　　82+482+9

　　5+437+43

　　計算后，比較異同。

　　相同：都是兩位數加一位數。

　　不同：第一組個位相加沒滿十，

　　第二組個位相加滿十，十位多一。

　　二、指導練習

　　1、想一想，錯在那里。

　　46864

　　+717+3

　　————--————————

　　439777

　　指出后改正。

　　2、填空，82頁4題

　　學生獨立完成后訂正。

　　3、連線

　　小蝌蚪找媽媽，學生獨立完成。

　　4、思考題

　　83+8》（）（）+７２《６２

　　９+（）＝６７+（）

　　獨立思考，小組討論。

　　課后記；

　　第四課時

　　教學內容：書83頁例3，課堂活動1，2

　　教學目的：1、初步掌握兩位數加兩位數的筆算和口算方法，了解算法多樣性。

　　2、正確計算。

　　3、學會結合具體情況進行估算，并解釋估算過程。

　　教學重難點：掌握兩位數加兩位數的口算和筆算方法。

　　教具準備：教學掛圖，小棒

　　教學過程：一、復習

　　1、開火車游戲

　　2、筆算

　　35+4235+7

　　二、探索新知

　　1、教學例3

　�。�1）出示例3圖，你看見了什麼？

　　小明班上有46人，小方班上有47人參加春游，算算，一共有多少人參加？

　　怎樣列式？（46+47）

　�。�2）先猜一猜，估計大約有多少人？

　　（3）小組擺小棒，理解算法。全班交流。

　�。�4）老師板書：40+40=806+7=1380+13=93

　�。�5）除了口算，還可以怎樣算？

　　學生在本子上筆算，一生板演。問：豎式計算注意什麼？

　　（相同數位對齊，從個位加起，個位相加滿十，向十位進一。）

　　2、練習

　　58+3564+2946+2877+13

　　先口算，再筆算。

　　3、比較口算與筆算的異同

　　不同：口算從高位加起，筆算從個位加起。

　　相同：個位相加滿十，向十位進一。

　　三、課堂活動

　　書85頁1，2

　　課后記：

　　第五課時

　　教學內容：85頁3題，練習十1——3

　　教學目的：1、進一步掌握兩位數加兩位數的口算和筆算方法。

　　2、提高計算能力。

　　教學過程：一、基訓

　　1、對口令（20以內進位加法）

　　2、開火車游戲

　　3、筆算：18+25

　　全班練習，一人板演。問：筆算是注意什麼？（相同數位對齊，從個位加起，個位相加滿十，向十位進一）

　　二、指導練習

　　1、計算，86頁1題

　　2、改錯，86頁2題

　　363545

　　25+35+28

　　————-————

　　518073

　　先判斷，再改錯。

　　3、填空

　　書86頁3題，說說怎樣樓算最快？

　　4、筆算

　　書86頁

　　獨立練習

　　課后記：

　　第六課時

　　練習內容：練習十4——7

　　練習目的：1、進一步熟練掌握兩位數加兩位數的計算方法。

　　3、正確計算

　　4、提高計算能力。

　　練習過程：一、基訓

　　1、口答

　　20以內進位加法

　　2、兩位數加一位數

　　二、指導練習

　　1、計算

　　38+2754+3926+1644+25

　　56+2539+3329+3927+27

　　全班練習，學生板演

　　做完后小結筆算方法。

　　2、看誰先登上山頂，87頁4題

　　滲透連加

　　3、寫算式比賽

　　再規定時間內，寫出和是56的加法算式。

　　4、買玩具，88頁7題

　　先看圖，有那幾種玩具？每種玩具的價錢？你有40元，你準備買什麼？

　　還可以提什麼問題？

　　5、思考題

　　小林在計算58加一個數時，把這個數加到58的十位上，結果的98，你認為正確結果是多少？

　　小組交流后全班交流。

　　課后記：