（3）沿街的河邊停滿(mǎn)了各式各樣的小船，一只緊挨著一只。

　　板書(shū)，船

　　（小船都停著，還沒(méi)開(kāi)始工作呢！也可能去趕集，都停靠在岸邊）

　　這么多的船，怎么會(huì)給人恬靜的感覺(jué)呢？

　　好好想想？（停）

　　是啊，溫柔的水，悠閑的小船，古樸的橋都讓人感受到了恬靜，這恬靜包含著一點(diǎn)美，一份悠閑，一絲溫柔，讓我們一起去感受吧！（齊讀）

　　多么恬靜的小鎮(zhèn)，多么美好的景色啊！

　　這里恰好有一段錄象，配上背景音樂(lè)和朗讀，就是一體非常棒的風(fēng)光解說(shuō)片，請(qǐng)小朋友試試配上朗誦，最好能把它背下來(lái)。

　　（生準(zhǔn)備）

　　看課件解說(shuō)。真好啊，讓我們有身臨其境的感覺(jué)，讓我流連忘返。

　　三、以“拍攝風(fēng)光片”為切入點(diǎn)，研讀課文第三段。

　　1、時(shí)間悄悄地過(guò)去，天已大亮，新的一天已開(kāi)始了，小鎮(zhèn)的居民起來(lái)了，趕集的農(nóng)民也來(lái)了，各種小攤也擺出來(lái)了，這時(shí)的小鎮(zhèn)是怎樣的呢？

　　2、請(qǐng)快速讀第三段。

　　你是怎么去趕集的？（乘船、劃船）

　　對(duì)，水鄉(xiāng)的人們趕集搖船最方便。

　　3、剛才我們給風(fēng)光片配解說(shuō)詞，這會(huì)兒自己來(lái)拍攝這趕集的場(chǎng)面好不好？

　　下面請(qǐng)你以導(dǎo)演的身份分析劇本，四人小組討論：請(qǐng)看屏幕。（出示問(wèn)題）

　　打★的來(lái)不及可以不做。（兩三分鐘熱烈討論）

　　4、好，同學(xué)們，現(xiàn)在你們都是導(dǎo)演了，我是你們的助手，叫我小趙好了。

　　×導(dǎo)，請(qǐng)問(wèn)我們到哪條街上開(kāi)拍？（沿河，不寬的一條長(zhǎng)街）

　　拍攝前，我得準(zhǔn)備什么東西？（土特產(chǎn)）

　　那容易，道具車(chē)?yán)镎�好有。（不行，要新鮮的。）

　　該招多少群眾演員？（一、二百個(gè)）……

　　5、剛才你們過(guò)了一把導(dǎo)演癮，這下?lián)Q我來(lái)當(dāng)好不好？（好）

　　6、下面我們進(jìn)行最后一項(xiàng)準(zhǔn)備工作，招考賣(mài)菜的群眾演員，大家一起當(dāng)裁判，機(jī)會(huì)難得，快來(lái)報(bào)名。誰(shuí)能當(dāng)場(chǎng)吆喝出“價(jià)廉物美”的內(nèi)容，我們就錄用誰(shuí)？還真行，一下子就招滿(mǎn)了，看來(lái)大家對(duì)劇本也了解得差不多了。

　　時(shí)間不等人，下節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)小鎮(zhèn)的早晨。

　　四、作業(yè)

　　收集水鄉(xiāng)資料。

　　板書(shū)：          小鎮(zhèn)的早晨

　　水

　　恬靜      船     熱鬧

　　橋