一、教學(xué)要求：

　　⒈學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語，會(huì)用"興高采烈"造句。

　　⒉能正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》。

　　⒊理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的思念親人的思想感情。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　詞卡、小黑板

　　三、教學(xué)時(shí)間：　三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　二、揭示課題、解題。

　　⒈板書課題每逢佳節(jié)倍思親

　　⒉解釋題意。

　　⑴"每逢佳節(jié)倍思親"是唐朝詩(shī)人王維寫的一首詩(shī)里的詩(shī)句，意思是每逢美好的節(jié)日就會(huì)更加思念親人

　　⑵介紹王維。

　　王維，今山西人，唐朝著名的詩(shī)人，畫家。

　　三、初讀課文。

　　⒈自學(xué)生字詞。

　　⑴給每個(gè)自然段寫上序號(hào)，輕聲讀課文。讀通順語句，畫出不認(rèn)識(shí)的不理解的詞語。

　　⑵會(huì)寫會(huì)讀生字。

　　⑶查字典，并聯(lián)系上下文理解下列詞語。

　　兄弟　異鄉(xiāng)　思念　無限　深情

　　情景　佳節(jié)　登高　興高采烈

　　⒉檢查自學(xué)情況。

　　⒊各人試讀課文。

　　⒋分自然段指名讀課文。

　　四、寫字指導(dǎo)：

　　五、布置作業(yè)：

　　⒈朗讀課文。

　　⒉讀抄詞語。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)詞語。

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　　⒈指名讀課文。

　　⒉分自然段讀。

　　第1自然段

　　⑴指名讀第一自然段。

　　⑵這一自然段共有幾句話？說了什么？

　　⑶小結(jié)：這一自然段交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物，講的是唐朝詩(shī)人15歲離家，到京城已有兩年。

　　⑷齊讀課文第1自然段。

　　過渡："佳節(jié)"指的是什么節(jié)日？為什么這一天王維"倍思親"？請(qǐng)讀

　　第2自然段。

　　⑴指名讀第2自然段。

　　⑵這一自然段共有幾句話？第一到第三句說了什么？

　　理解"扶老攜幼"的意思。

　　⑶從那兒可以看出，重陽(yáng)節(jié)是個(gè)佳節(jié)？

　　⑷在這家家戶戶興高采烈歡度佳節(jié)時(shí)，詩(shī)人王維有什么感受，看第4句是怎么說的？

　　⑸小結(jié)：這一自然段講的是王維看到了重陽(yáng)節(jié)家家戶戶歡度節(jié)日的景象，更加思念家人。點(diǎn)明了題意。

　　⑹齊讀第二自然段。

　　過渡：王維主要思念哪些親人？具體想了?請(qǐng)讀：

　　第3自然段

　　⑴指名讀第3自然段。

　　⑵這一自然段有幾句話？第一和第二句說了什么？

　　⑶第三句到第五句說了什么？

　　理解"天各一方"。

　　這三句的省略號(hào)表示什么？

　　⑷小結(jié)：這一自然段講的事王維思念兄弟的具體內(nèi)容。

　　⑸齊讀第3自然段。

　　過渡：王維是這樣來表達(dá)自己的這種思想感情？請(qǐng)讀

　　第四自然段

　　⑴指名讀。

　　⑵這一自然段第一句說了什么？

　　理解"思緒萬千" 這一句和上面的哪個(gè)自然段有密切的聯(lián)系？

　　⑶下面的兩句話說了什么？

　　⑷齊讀《九月九日憶山東兄弟》

　　⑸看圖，佳深理解全詩(shī)的意思。

　　畫面人物是誰？

　　⑹理解詩(shī)句的意思。

　　⑺小結(jié)：這一自然段講的是王維寫詩(shī)表達(dá)了思念親人的思想感情。

　　⑻齊讀第4自然段。

　　三、布置作業(yè)：

　　⒈朗讀課文，背誦《九月九日憶山東兄弟》.

　　⒉結(jié)合課文內(nèi)容，說說"每逢佳節(jié)倍思親"的意思。

　　第三課時(shí)

　　一、總結(jié)全文

　　這篇課文寫了唐代詩(shī)人王維年輕時(shí)客居京城長(zhǎng)安，在重陽(yáng)節(jié)寫下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)，表達(dá)了他思念家鄉(xiāng)親人的無限深情。

　　二、指名結(jié)合課文內(nèi)容，說說"每逢佳節(jié)倍思親"這首詩(shī)的意思。

　　三、朗讀想象，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。

　　⒈這篇課文里你覺得哪個(gè)自然段最能表達(dá)詩(shī)人王維思念兄弟的深情？

　　⒉第三自然段第一話讀時(shí)應(yīng)帶平緩語氣，第二句讀時(shí)帶歡樂的語氣，下面三句要帶深沉的語氣，讀到兩個(gè)省略號(hào)時(shí)，停頓要長(zhǎng)，表達(dá)深思而不平靜的心態(tài)。

　　⒊指名朗讀。

　　四、背誦《九月九日憶山東兄弟》.

　　⒈放錄音欣賞。

　　⒉揭示板書，引導(dǎo)背誦。

　　⒊各人背誦。

　　⒋小組背誦。

　　⒌指名背誦，師生評(píng)議。

　　⒍同座二人互背。

　　五、作業(yè)：

　　1、比一比，再組詞。

　　2、用"興高采烈"造句。