第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、完成“讀一讀，組成詞語(yǔ)”。

　　2、完成“看誰(shuí)寫(xiě)的成語(yǔ)多”。

　　3、完成“照樣子寫(xiě)一寫(xiě)”。

　　4、完成“初顯身手”。

　　5、完成“金鑰匙”。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、完成“多音字組詞”。

　　2、完成“積累成語(yǔ)”。

　　3、完成“仿例造句”。

　　4、完成“初顯身手”。

　　5、完成“金鑰匙”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板

　　課型：綜合實(shí)踐課

　　教學(xué)方法：討論、小組合作式。

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　同學(xué)們，在這個(gè)單元里我們學(xué)習(xí)了《我想》、《七色花》、《降落傘》三篇課文，知道了我們小學(xué)生應(yīng)該大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)造，追求美好的向往。今天，我們一起到“語(yǔ)文天地”去學(xué)習(xí)。

　　二、新課：

　　1、完成“讀一讀，組成詞語(yǔ)”。

　　（1）出示4組多音字，學(xué)生認(rèn)讀。

　　xing 　　ji 　　　he 　　　jiang

　　興　　　　系　　　喝　　　　降

　　xing　　 xi 　　　he 　　　xiang

　　（2）自由讀一讀，齊讀。

　　（3）自由組詞，并指名說(shuō)說(shuō)。

　　2、完成“看誰(shuí)寫(xiě)的成語(yǔ)多”。

　　（1）出示2組成語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀。

　　想：異想天開(kāi)

　　夢(mèng)：南柯一夢(mèng)

　　（2）學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)：自己知道的“想”和“夢(mèng)”的成語(yǔ)。

　　（3）指名說(shuō)說(shuō)。

　　3、完成“照樣子寫(xiě)一寫(xiě)”。

　　（1）出示2組句子，學(xué)生認(rèn)讀。

　　①這真是一朵神奇的花，我要把它插在最好的花瓶里。

　　這真是_________________，我要________________________。

　　②要是我能像小鳥(niǎo)那樣，用翅膀在天空中飛翔多好呀！那我就可以飛上藍(lán)天了。

　　要是__________________！就_________________________________

　　（2）同桌說(shuō)說(shuō)。

　　（3）指名說(shuō)說(shuō)。

　　4、完成“初顯身手”

　　（1）搜集或者編寫(xiě)謎語(yǔ)，開(kāi)猜謎會(huì)。

　　*出示2個(gè)謎語(yǔ)，學(xué)生猜。

　　打開(kāi)半個(gè)月亮，　　　　生在水中，

　　收起兜里可裝。　　　　卻怕水沖。

　　來(lái)時(shí)荷花初放，　　　　放到水里，

　　走時(shí)菊花正黃。　　　　無(wú)影無(wú)蹤。

　　謎底（）　　　　　　　謎底（）

　　*指名學(xué)生猜。

　　*互相交流，開(kāi)猜謎會(huì)。

　　（2）你喜歡猜謎嗎？模擬是怎么猜的？寫(xiě)一寫(xiě)。

　　*指名說(shuō)說(shuō)。

　　*寫(xiě)一寫(xiě)。

　　5、完成“金鑰匙”。

　　冬冬：本來(lái)我想得好好的，怎么一站起來(lái)發(fā)言就忘了？

　　丁丁：要先想好說(shuō)什么、怎么說(shuō)，再發(fā)言，就不會(huì)忘記了。

　　三、布置作業(yè)：

　　完成“語(yǔ)文天地”活動(dòng)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：完成“筆下生花”。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：完成“習(xí)作：制定公約”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。

　　課型：綜合實(shí)踐課

　　教學(xué)方法：討論、小組合作式。

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　同學(xué)們，今天我們就一起到“語(yǔ)文天地”去完成“筆下生花”。

　　二、新課：

　　完成“筆下生花”。

　　1、出示題目，學(xué)生齊讀。

　　你希望自己的房間什么樣？寫(xiě)一寫(xiě)。

　　2、自由說(shuō)說(shuō)：自己希望的房間是什么樣的？

　　3、指名說(shuō)說(shuō)。

　　4、寫(xiě)一寫(xiě)

　　5、全班交流。

　　三、布置作業(yè)：

　　完成“語(yǔ)文天地”活動(dòng)。