教學內容:教科書第114～115頁,回顧與整理,練習與應用第1～3題.

　　教學目標:

　　1,通過回顧與整理,使學生進一步認識復式統(tǒng)計表及條形統(tǒng)計圖的特點,對所學知識加以疏理,進一步完善認知結構.

　　2,通過練習與應用,使學生進一步提高根據數據正確制表,制圖的能力,能進行一些簡單的判斷,進一步發(fā)展統(tǒng)計觀念.

　　教學過程:

　　一,回顧與整理

　　1,這一單元,我們學習了哪些知識 有哪些收獲

　　小組內說一說,再給大家聽聽.

　　2,小組討論:

　　復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖各有哪些特點

　　繪制復式條形統(tǒng)計圖時要主意什么

　　匯報并補充.

　　3,在實際調查中,收集,整理和分析數據時以及解答問題時,你有什么好的經驗,說給大家聽聽.

　　二,練習與應用

　　1,完成第1題.

　　(1)從這組數據中你了解了哪些信息 能根據這些信息完成統(tǒng)計表嗎

　　獨立完成,展示作業(yè),集體評價.

　　(2)你是怎樣計算"合計數"與"總計數"的

　　還有不同的計算方法嗎 用不用的方法計算還可以起到什么作用

　　(3)從上面的統(tǒng)計表中,你了解到什么

　　(4)完成求"人均耕地面積"的計算.

　　什么是"人均耕地面積" 應該怎樣求"人均耕地面積"呢

　　計算時可以簡便嗎 根據什么

　　獨立完成計算,集體核對.

　　(5)閱讀"你知道嗎".

　　讀完后有什么感想

　　2,完成第2題.

　　(1)觀察統(tǒng)計圖.

　　這里的復式條形統(tǒng)計圖和我們前面認識的復式條形統(tǒng)計圖有什么不同

　　復式條形統(tǒng)計圖中直條的具體畫法是可以變化的.

　　(2)獨立完成填表.

　　展示學生作業(yè),集體評價.

　　說說看了表中數據有什么體會

　　3,完成第3題.

　　根據復式條形統(tǒng)計圖你能說說兩只籃球隊的比賽情況嗎

　　獨立完成制圖,展示作業(yè),集體評價.

　　根據復式條形統(tǒng)計圖你能再說說兩只籃球隊的比賽情況嗎 先在小組中說一說.

　　看出了什么

　　復式條形統(tǒng)計圖與復式統(tǒng)計表比較又有什么特點呢

　　三,課堂小結

　　通過這節(jié)課的復習和練習,誰來說說在填寫和制作復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖時,你覺得有什么需要提醒其他同學注意的