教學內容

　　復習小數乘法、除法的運算  第102頁練習與應用1～6題。

　　教學目標

　　使學生進一步理解小數乘法的意義，掌握計算法則，能夠比較熟練進行小數乘法、除法筆算和簡單的口算；會用“四舍五入”法截取積、商是小數的近似值。

　　教學過程

　　1、復習小數乘法、除法的意義和計算法則。

　�。�1）小數乘法和整數乘法有什么相同和不同的地方？

　　提問：小數乘法的計算法則是什么？小數乘法中小數點的位置是怎樣確定的

　　（2）算出積后， 積的小數位數不夠應該怎么辦？

　　（3）計算： 0.67×7.5   8.36×0.25  0.125×0.24

　　學生計算后集體訂正。

　　2、小數除法的計算法則。

　�。�1）提問：小數除法的計算法則是什么？

　　怎樣把除數是小數的除法轉化為除數是整數的除法？

　　商的小數點的位置怎樣呢？

　�。�2）計算： 1.89÷0.54  7.1÷2.5  0.51÷0.22

　　學生做完后集體訂正。

　　3、練習與應用：

　　（1）第1題 口算

　　學生獨立計算，教師巡視指導。集體訂正。

　�。�2）第2題：對比練習，說說怎樣想的？

　　8.6×7＝

　　8.6×0.7＝

　　80.86×0.7＝

　　11.7÷3.6＝

　　1.17÷0.36＝

　　117÷36＝

　　4、分組板演練習。

　　完成第3題：計算并驗算。

　　下面同學在草稿本獨立練習，集體訂正。

　　5、讓學生討論第5題，說說怎樣根據平均數的意義估計得數范圍。

　　6、小結與 課內作業

　�。�1）第4題

　　提醒學生注意題目要求，將結果保留一定的小數位數求近似數。

　�。�2）第5題

　�。�3）第6題。

　　主要讓學生練習根據具體的問題情境合理截取商的近似值。