教學目標：

　　1、通過練習，使學生進一步掌握列方程解決實際問題的思考方法，提高列方程解決實際問題的能力。

　　2、在練習中，使學生進一步感受方程的思想方法和應用價值，獲得成功的體驗，進一步樹立學好數學的自信心，產生對數學的興趣。

　　教學過程：

　　同學們，我們已經學習了列方程解決簡單的實際問題，今天我們對這部分內容進行一些練習。板書課題：列方程解決簡單的實際問題

　　一、基礎練習

　　1、先設要求的數為x，并列出方程。（不解答）

　　（1）一個數的20倍是70，求這個數。

　　（2）38比什么數多19.5。

　　（3）4.7與哪個數的和是11。

　　在小組中完成并交流。

　　匯報，集體核對。

　　2、完成練習二第8題。

　　獨立完成，巡視指導。

　　匯報方法。

　　你是怎么想的？

　　先把x的值代入左邊的式子，計算出結果后，再與右邊的數比較大小。

　　二、提高練習

　　1、完成第9題。

　　（1）讀題，理解題意。

　　（2）已知哪些量？要求什么？

　　已知量與未知量有什么樣的數量關系？

　　（3）獨立完成，交流匯報。

　　3、完成第10、11題。

　　（1）讀題，理解題意。

　　（2）獨立完成，展示作業。

　　說說思考的方法與過程。

　　是根據什么數量關系來列方程的？

　　（3）要注意單位名稱的書寫，在設句和答句時不能寫錯。

　　4、完成第12題。

　　（1）理解題意。

　　在什么條件中找數量關系？含有怎樣的等量關系？

　　可以求出什么問題？

　　（2）獨立完成，交流匯報。

　　三、課題總結

　　通過學習，大家可以發現實際生活中有很多問題都可以用方程解決，誰能說說在列方程解決實際問題時關鍵是什么？

　　教學反思：本節課主要在練習列方程解決簡單實際問題，其中第10、11題，學生列出的方程與題目意思不符合，主要問題還是無法找出數量關系；有部分學生能列出方程，卻不知道數量關系是什么，題目的意思也確實讓學生沒辦法找出數量關系，仔細讀讀題目，你能列出什么樣的數量關系呢！