一．教學目標

　　1．能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在詞語中的意思。

　　2．能正確地朗讀課文。

　　3．能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文，通過理解課文內容，了解迅速發展的科學技術及其在現代化建設中的作用。

　　二．教學重點：了解新型玻璃的特點和作用。

　　三．教學難點：改變人稱介紹新型玻璃的特點和作用。

　　四．教學課時：2課時

　　第一課時

　　一、教學目標

　　（一）初讀課文，初步了解課文內容。理解詞語。

　　（二）理清文章思路。

　　二、教學過程

　　1、揭題導入

　　玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對玻璃的了解?（學生交流）

　　你們知道得還真不少。今天我們要學的內容與玻璃緊密相關(板書課題《新型玻璃》)，理解"新型"

　　這篇課文所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同?同學們想不想知道?

　　2、確定方法

　　先熟讀課文，然后召開產品新聞發布會，推選五名同學扮演玻璃廠的新聞發布人(組長任廠長)，介紹新產品，其余同學以組為單位，分別扮演各媒體的記者，對新產品進行采訪。老師也以一個記者身份參加。這么學習行嗎?

　　3、自學課文。

　　1）教師提出讀書要求：1、認真自讀課文，要求讀通順，讀流利，讀懂；

　　2、抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點與作用的部分，深入思考，變成自己的理解，在發布會上宣講。

　　2）學生自學

　　4、課堂交流發布會

　　教師隨機穿插提問學生遺漏疏忽之處，隨機理解重點詞語。引導學生從特點和作用兩方面宣傳產品。

　　第二課時

　　一、教學目標

　　繼續介紹新型玻璃的特點和作用；用"我想發明-----玻璃"開頭寫一段話。

　　二、教學過程

　　1、繼續召開產品新聞發布會

　　2、拓展訓練

　　教師順勢以記者的身份提問：能談談貴廠產品開發的設想嗎?

　　3、推銷產品

　　1）熟讀課文，自由準備。

　　2）學生推銷介紹

　　4、聯系實際，寫話訓練

　　1）說說我們的生活中，還需要哪些新型玻璃。

　　2）學生討論交流

　　3）用"我想發明-----玻璃"開頭寫一段話。

　　4）反饋交流

　　5、總結，布置作業。

　　查找資料：還有哪些新型玻璃？