學習目標：

　　知識與技能：

　　１、學會８個字，認識８個字。

　　２、能聯(lián)系上下文或查字典理解生詞與關鍵詞語。

　　３、默讀課文，能完整地講這個故事。

　　４、理解課文內容，了解雷鳥太太在夏天和秋天各穿怎樣的服裝。

　　過程與方法：

　　組織學生在課前收集相關資料，課堂上采取小組合作、探究地方式組織學生進行學習，教師適時加以指導。

　　情感、態(tài)度與價值觀：

　　繼續(xù)激發(fā)學生探索自然界奧秘的興趣。

　　教學重難點：

　　了解雷鳥太太在夏天和秋天各穿上了怎樣的服裝，引導學生探究其奧秘，激發(fā)學生的興趣。

　　教學準備；電子備課。

　　教學時間：二課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、激趣導入：

　　通過前一課的學習，我們已經(jīng)知道雷鳥太太在冬天和春天會穿上不一樣的服裝。那么，她在夏天和秋天會穿怎樣的服裝呢？為什么會有這樣的變化呢？今天我們就一起來繼續(xù)學習２４課《雷鳥太太的時裝》

　　板書課題：雷鳥太太的時裝（二）

　　齊讀課題

　　二、初讀課文，掃清學習障礙

　　１、自由讀課文。

　　要求：讀準字音，讀正確課文。

　　２、檢查生字學習情況。

　　３、師生共同正音、糾錯。

　　三、交流學習體會，初步感知課文

　　１、指名分段朗讀課文。

　　（1）指名朗讀課文。

　　（2）師生共同評議。

　　２、默讀課文。

　　思考：通過讀課文你都知道了什么？并把不理解的地方做上記號。

　　３、小組交流學習體會：說說自己知道了什么，并把不理解的問題在小組內進行討論，小組解決不了的問題做好記號。

　　４、全班交流。

　　５、教師整理學生提出的問題。（較簡單的問題當場解決）

　　四、寫字指導

　　１、獨立觀察生字表中的字，想一想應該如果記憶。

　　２、小組內交流。

　　３、將比較難記和易錯的字在全班交流。

　　五、課堂練習

　　抄寫生字詞。

　　第二課時

　　一、復習導入：

　　１、雷鳥太太在夏天和秋天各穿怎樣的服裝？

　　指名回答。

　　２、它為什么要穿這樣的服裝呢？這節(jié)課我們就一起來研究一下。

　　二、自主學習、合作探究

　　１、自由讀課文。

　　要求：找出雷鳥太太換裝的原因，把找到的句子劃下來。

　　２、小組交流。

　　把自己找到的句子和原因在小組內進行交流。

　　３、交流學習收獲，探究原因。

　　（１）雷鳥太太夏天穿什么服裝？為什么？

　　指名回答。

　　師生共同評議。

　　（２）如果你是雷鳥太太，你會怎樣介紹自己的服裝。

　　（３）秋季來臨，雷鳥太太的時裝又發(fā)生了什么變化？為什么？

　　雷鳥太太的新衣服究竟是什么顏色呢？指名描述。

　　４、雷鳥太太為什么一年四季總要換衣服呢？

　　（１）小組交流、討論。

　　（２）教師隨機采訪，學生匯報。

　　三、拓展練習；

　　１、同學們，你們想對雷鳥太太說點什么呢？

　　２、誰能用自己的話講講《雷鳥太太的時裝》這個故事。

　　３、還有哪些動物也會變換“衣服”的顏色？