第二單元測試卷

　　一、看拼音寫詞語

　　cuì niǎo      sì yǎnɡ       táo tuō

　　（       ） （         ）   （          ）

　　sēn lín          fēnɡ  lì       tián rùn

　　（       ） （           ）  （           ）

　　luǒ  lù          ɡōnɡ  jù            zhì   xiè

　　（        ）     （          ）    （               ）

　　二、給帶點的字選擇正確讀音

　　這幅（fú  fǔ）畫           蠶卵（lǎn  luǎn ）

　　開始（chǐ       shǐ）　        相似（sì        shì）

　　得（dé děi）用功             麥桿扎（zā  zhā ）成

　　三、在括號里填上合適的詞語

　　（           ）的園丁                       （             ）的教室

　　和藹地（         ）                             嚴厲地（           ）

　　興奮得（        ）                                 悲傷得（          ）

　　四、找出每組中不是同類的一個詞語，在下面畫上“——”

　　1．水稻         小麥         玉米           米飯              高梁

　　2．包子        面粉          面條           米粥             餃子

　　3．烏鴉         麻雀         燕子          白鵝            老鷹

　　4．足球       皮球         籃球            排球             乒乓球

　　五、照樣子做題。

　　1．例：烏云遮住了太陽。

　　烏云把太陽遮住了。

　　太陽被烏云遮住了。

　　①一定是你藏起來了我的駱駝。

　　②姐姐大棒大棒地往匾里放桑葉。

　　2．例：高興——高高興興

　　①端正—（      ）         ②穩(wěn)當—（     ）

　　③干凈—（          ）        ④老實—（           ）

　　3．例：研究——研究研究

　　①瓦藍——（        ）             ②討論——（       ）

　　六、把下面排列錯亂的句子按由近及遠的順序，連成一段通順的話.

　　（            ）再向遠一點的地方望去，湖水在春風的吹拂下，泛起魚鱗般的波紋。

　　（            ）映入我眼簾的是一排排綠色的小松樹，還有那五顏六色的小花。

　　（           ）更遠處，湖面有很多機帆船，來來往往，漁民在撒網捕魚，一派繁忙的景象。

　　（           ）我站在亭上向前望去。

　　七、閱讀短文，回答問題

　　教 室

　　我每次跨進教室，總感到它是那么溫暖親切。

　　我們的教室寬敞明亮，是很好的學習環(huán)境。走進教室，首先映入我眼簾的是正面墻上的黑板。它長3米，寬1米，油漆得烏黑發(fā)亮，好像是無邊無際的海洋，閃爍著知識的光芒。每天，黑板上那一道道習題、一個個字都凝聚著老師們的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道長長的粉筆槽，里面放著五顏六色的粉筆。老師們每天就是用這些彩筆為我們描出知識的彩絲，讓我們編織理想的錦緞。

　　在側墻上鑲嵌著兩扇窗戶。窗戶上面的墻上掛著正方體的有線廣播喇叭。它小巧玲瓏，正面的五角星鮮紅耀眼。小廣播每天向我們報告祖國和世界各地的新聞，報告學校的好人好事，還播講引人入勝的革命故事及其他文藝節(jié)目。它豐富了同學們的知識，開闊了我們的眼界，使我們懂得了不少做人的道理，成為我們不可缺少的伙伴。

　　教室后面的墻上，有個《知識的海洋》欄，內容豐富多彩。有國際時事、趣味習題，有英雄人物的豪言壯語，有古代科學家廢寢忘食學習的小故事，有“以實際行動迎香港回歸祖國”活動中涌現(xiàn)出的新人新事。它真像一個百花園，吸引著我們去采蜜。

　　教室中間是整齊的桌凳。桌凳擺成三行，六排。未來四化建設者就在這里豐富自己的知識，茁壯成長。最前面的那張桌子，是老師的講臺。講臺上，有供老師用的幻燈儀器和書籍。每當上課鈴聲一響，老師就走上講臺，娓（wěi）娓動聽地給我們講課。

　　教室，是苗圃（pú）。在這溫暖的苗圃里，我一天天長大，將成為“四化”建設的人才。

　　1．作者寫教室，是按這樣的方位順序寫的。

　　（        ）—→（         ）—→（          ）—→（            ）

　　2．作者選擇了_____、_____和_____，寫得比較詳細。

　　3．“它真像一個百花園，吸引著我們去采蜜”，這句話中的“它”指__________，用“采蜜”這個詞就是把_________比作蜜蜂。

　　八、我喜歡的小動物，想介紹給你：