教學目的：使學生掌握三位數(shù)的組成，學會正確地按照數(shù)位順序讀寫三位數(shù).為以后理解四則計算做準備.初步培養(yǎng)學生分析、比較、抽象概括的能力.培養(yǎng)學習認真觀察、思索的良好學習習慣.

　　教學過程

　　一、復習引入.

　　1.一位數(shù)和兩位數(shù)的讀寫法.

　�。�1）讓學生口頭各舉出一個一位數(shù)和兩個兩位數(shù).（要求兩位數(shù)應包括末尾是0和末尾不是0這兩種情況）

　�。�2）學生在黑板上寫出上面列舉的數(shù).

　�。�3）引導學生說出列舉的數(shù)的組成.

　　（4）提問式小結.

　　讀數(shù)、寫數(shù)都從什么位開始，末尾的0讀不讀.

　　二、探究新知

　　1、教學P69例2

　�。�1）出示計數(shù)器

　　討論：如何在計數(shù)器、數(shù)位表上表示1000以內(nèi)的數(shù)。

　　教師出示計數(shù)器并進行如下提問：

　�、購挠移鸬谝晃�、第二位、第三位、第四位各表示什么數(shù)位？

　�、诿總�數(shù)位的計數(shù)單位是什么？

　�、�10個一是（）、10個（）是一百、（）個一百是一千.

　　（2）教師分別在計數(shù)器的百位、十位、個位上各撥上兩個珠子.

　　提問：百位、十位、個位上的2個珠子各表示什么意思？

　　小結：2個珠子所在的數(shù)位不同，它所表示的意思也不同.

　�。�3）三位數(shù)的讀寫法.

　　討論：如何在計數(shù)器、數(shù)位表上表示1000以內(nèi)的數(shù)。

　　不帶0的三位數(shù).在計數(shù)器上表示235.

　　中間帶0的三位數(shù).

　　末尾帶0的三位數(shù).

　　學生邊演示邊匯報�？偨Y

　　2、練習

　�。�1）讀出下面各數(shù).

　　234520806721910900

　　（2）寫出下面各數(shù)

　　三百六十二四百零四六百五十七百

　�。�3）P69“做一做”1、2

　　三、發(fā)展練習

　　（1）最小的三位數(shù)是幾，最大的三位數(shù)呢？

　�。�2）一個三位數(shù)，它的百位上是最小的一位數(shù)，個位上最大的一位數(shù)，十位上是0，這個三位數(shù)是多少？

　�。�3）用0、1和3這三個數(shù)字，可以組成多少個不同的三位數(shù)？

　　四、作業(yè)P711、2、3