一張小小的公交IC卡成了社會(huì)公德的見證物，城市水庫(kù)成了環(huán)保意識(shí)的實(shí)踐課堂，奧運(yùn)會(huì)的各項(xiàng)比賽成了愛國(guó)主義教育的載體——日前，長(zhǎng)春市第48中學(xué)推出的“社區(qū)實(shí)踐作業(yè)”不但博得了學(xué)生的好評(píng)，國(guó)內(nèi)教育專家也給予了高度評(píng)價(jià)，稱德育教育在孩子們的作業(yè)本上得到了最好體現(xiàn)。

　　從45分鐘的課堂教育抓起、從身邊點(diǎn)滴小事做起，長(zhǎng)春市市委、市政府把德育教育作為公民基本道德建設(shè)工作和未成年人思想道德建設(shè)工作的首要任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校的主陣地、主渠道作用，使德育貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)學(xué)科。今年，長(zhǎng)春市中小學(xué)拉開了作業(yè)改革的序幕，他們根據(jù)學(xué)生的年齡和興趣，以尊重學(xué)生的個(gè)性為前提、以擴(kuò)大德育教育覆蓋面為目的，設(shè)計(jì)了常規(guī)作業(yè)、短假作業(yè)和長(zhǎng)假作業(yè)三種作業(yè)模式，有些科目學(xué)生甚至可以自主選擇作業(yè)，小小作業(yè)本變成了德育教育的大課堂。不再是刻板說教，遠(yuǎn)離了強(qiáng)行灌輸，公德意識(shí)如春風(fēng)細(xì)雨般在幼小的心靈中深深扎根。

　　現(xiàn)在，不但學(xué)校德育教育的主陣地、主渠道作用得到了充分發(fā)揮，家庭、社會(huì)也積極加入了“道德傳承、文明鏈接”的德育教育隊(duì)伍中來，“三位一體”的未成年人德育教育網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成。為了讓學(xué)生足不出校就能閱覽精品圖書，長(zhǎng)春市充分發(fā)揮圖書館的德育教育社會(huì)資源優(yōu)勢(shì)，48中學(xué)與省圖書館和長(zhǎng)春書城建立聯(lián)系，學(xué)校每周從省圖書館借回1000冊(cè)圖書，學(xué)生們還可以利用課余時(shí)間到書店參與新書介紹、導(dǎo)購(gòu)等工作，這種辦法就相當(dāng)于把一個(gè)流動(dòng)的圖書館、一個(gè)生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐基地搬到了學(xué)校。

　　“代理媽媽”是長(zhǎng)春市聞名全國(guó)的未成年人思想道德建設(shè)工作的一個(gè)品牌活動(dòng)。開展9年來，共有10萬名社會(huì)熱心人士參與此活動(dòng)，成為8200名失去單親、雙親孩子的“代理媽媽”，為這些特困家庭的孩子送去了溫暖和關(guān)愛。針對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作的新任務(wù)新特點(diǎn)，長(zhǎng)春市賦予這項(xiàng)品牌活動(dòng)以全新的時(shí)代內(nèi)涵，把“代理媽媽”活動(dòng)拓展為“代理家長(zhǎng)”活動(dòng)，鼓勵(lì)教育系統(tǒng)的黨員和骨干教師做“代理家長(zhǎng)”，把原來以物質(zhì)為主的幫扶擴(kuò)大到知識(shí)、理想與信念的培育，幫扶對(duì)象也由原來的單親家庭子女?dāng)U大到孤兒和貧困家庭、單親家庭、問題家庭、留守家庭的青少年學(xué)生以及行為偏差生。柳影路小學(xué)是長(zhǎng)春市開展“代理家長(zhǎng)"活動(dòng)的首家試點(diǎn)學(xué)校，該校3.3班的宮慧是一個(gè)家庭不幸的孩子，母親病逝后，父親也離家出走，作為“代理家長(zhǎng)”的班主任承擔(dān)起了照顧小宮慧日常生活和學(xué)習(xí)的責(zé)任，老師的關(guān)愛使小宮慧和同學(xué)們一樣健康快樂成長(zhǎng)。

　　“對(duì)未成年人的關(guān)愛和教育不能只是一時(shí)的愛心沖動(dòng)，需要一種科學(xué)長(zhǎng)效的制度和機(jī)制，長(zhǎng)春市委、市政府這幾年進(jìn)行了積極探索和嘗試，像作業(yè)改革、代理家長(zhǎng)、陽光網(wǎng)室、構(gòu)建素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估新體系等活動(dòng)都避免了過去德育教育目標(biāo)過高、實(shí)效不強(qiáng)、孩子反感的問題，實(shí)實(shí)在在為未成年人做了一些工作，這樣一來，我們的德育教育就做到了有的放矢，效果明顯。”長(zhǎng)春市委常委、宣傳部殷麗儂的一番話道出了長(zhǎng)春市未成年人德育教育的新思路。把傳授知識(shí)與陶冶情操有機(jī)統(tǒng)一起來，把學(xué)校教育與社會(huì)感知緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生在學(xué)校中掌握本領(lǐng)、在社會(huì)上感受道德力量。長(zhǎng)春市的未成年人德育教育憑借這種全新的方式，潤(rùn)物無聲般地滲透到學(xué)校教學(xué)中，融入了家庭和社會(huì)，走出了新時(shí)期德育教育的一條新路。