教學內容：課本第23~24頁，復習第1~7題。

　　教學要求：通過復習千以內數的認、讀、寫與口算整百數加、減整百數和整百數加整十數以及相應的減法時，培養學生的數感和解決簡單的實際問題的能力。

　　教學重點：復習千以內數的認、讀、寫與口算整百數加、減整百數和整百數加整十數以及相應的減法。

　　教學難點：培養學生的數感和解決簡單的實際問題的能力。

　　教學過程：

　　一．揭題

　　這段時間，我們認識了千以內的數，學會了怎樣去讀和寫，以及一些簡單的計算，這節課我們就來復習這部分的內容。

　　（板書課題：復習認數）

　　二．千以內數的認、讀、寫的復習

　　1．完成復習第1題。

　　1）問：你能說出一個千以內的數嗎？

　　2）要求：你能不能說一句話，其中出現一個一千以內的數呢？

　�。ㄍ�桌互說，師再指名說）

　　3）其實，只要你留心觀察就一定會在生活中經常遇到數學知識。

　　2．口答下面各題。

　　1）千以內的數的數位順序從右往左分別是怎樣排列的？十位上的數表示什么？百位上的數表示什么？

　　2）十個十是多少？十個一百是多少？

　　3．讀一讀下面各數，并說說它們的組成。

　　276720702

　　1）學生口答。

　　2）問：他們都是幾位數，最高位是哪一位？這3個數中都有2和7，但表示的意思一樣嗎？為什么？

　　3）請學生說說，應該怎樣讀一個千以內的數？

　　如果這個數中間或末尾出現0，該怎樣讀？

　　4．寫出下面各數。

　　五百六十二寫作（）

　　一千寫作（）

　　四百六十寫作（）

　　七百零三寫作（）

　　1）請學生獨立完成。

　　2）指名說說這幾個數分別是怎樣寫的。

　　3）指名說說應如何寫一個千以內的數？寫的時候要注意什么？

　　5．完成想想做做第2題。

　�。▽W生獨立完成）

　　6．完成想想做做第3、4題。

　　1）第3題

　　學生按要求獨立完成。

　　核對，指名說說從中知道了什么？

　　2）第4題

　　請學生先讀一讀，再寫出橫線上的書，指名板演。

　　指名說說在課前收集的信息，交流。

　　三．復習簡單的計算

　　1．口算下面各題

　　1）300+200600－4001000－200

　　2）400+20570－70620－600

　　學生開火車口算。

　　指名說說口算的方法。

　　2．完成復習第6題。

　　提醒學生，在計算時要看清是幾百還是幾十。

　　3．獨立完成復習第5題。增長知識。

　　讀一讀圖下的話，并寫出橫線上的數，筆畫一下。

　　3．完成復習第7題。

　　1）指導學生通過對話看懂圖意。注意：理解“比......高”的含義是“比......多”。

　　2）學生獨立完成。

　　3）說說是怎樣想的？

　　四．課堂小結

　　說一說如何讀寫一個千以內的數？

　　教學反思：