教學(xué)內(nèi)容：課本第31頁(yè)例題，第32頁(yè)想想做做第1-4題。

　　教學(xué)要求：

　　1．使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)的不進(jìn)位加法和加法的驗(yàn)算方

　　法的過(guò)程。

　　2．學(xué)生了解驗(yàn)算的作用。。

　　3．使學(xué)生在探索算法的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)的不進(jìn)位加法和加法的驗(yàn)算方法的過(guò)程。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生經(jīng)歷探索加法的驗(yàn)算方法的過(guò)程。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　1．小朋友們，你們平時(shí)寫(xiě)過(guò)日記嗎？今天，老師為你們帶來(lái)了一篇數(shù)學(xué)日記，大家想看嗎？

　　（出示小黑板）

　　2．同學(xué)們，你們看了小黑板，有什么想法？有什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？

　�。ㄉ�指名提問(wèn)題，教師整理）

　　1）一年級(jí)和二年級(jí)一共借書(shū)多少本？

　　2）二年級(jí)和三年級(jí)一共借書(shū)多少本？

　　3）一年級(jí)和三年級(jí)一共借書(shū)多少本？

　　4）二年級(jí)和六年級(jí)一共借書(shū)多少本？

　　談話(huà)：剛才同學(xué)們提出了很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，真是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。你能解決這些問(wèn)題嗎？

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1．出示例題：

　　二年級(jí)和三年級(jí)一共借書(shū)多少本？

　�。ㄖ该�列式：143+126）

　　問(wèn)：下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉�，看看能不能求出結(jié)果。

　�。ㄉ�練習(xí)，小組討論交流）

　　2．師：誰(shuí)愿意把你想出的計(jì)算方法告訴大家？

　　（指名說(shuō)）

　　師：同學(xué)們，你們想一想，在計(jì)算過(guò)程中要注意什么？

　　3．鼓勵(lì)學(xué)生用筆算的形式計(jì)算。

　　1）問(wèn)：在列豎式時(shí)，兩個(gè)加數(shù)要怎樣？如何計(jì)算？

　　2）問(wèn)：應(yīng)從哪一位算起？

　　教師列豎式計(jì)算：

　　百十個(gè)

　　143

　�。�126

　　269

　　3）指名說(shuō)筆算過(guò)程，以及在結(jié)果中每一位上數(shù)表示什么？

　　4）小結(jié)：三位數(shù)相加時(shí)應(yīng)怎樣列豎式，從哪里算起？

　　4．教學(xué)驗(yàn)算方法。

　　1）介紹：要檢查算得對(duì)不對(duì)，還要驗(yàn)算。

　�。ò鍟�(shū)：驗(yàn)算）

　　2）將例題中的兩個(gè)加數(shù)位置交換，該怎樣列式？

　�。ò鍟�(shū)豎式：126）

　　＋143

　　3）學(xué)生筆算，看計(jì)算的結(jié)果和例題相比會(huì)怎樣？

　　4）說(shuō)明：在筆算是要檢查加法做的對(duì)不對(duì)，可以用交換加數(shù)的位置再計(jì)算一遍，看得數(shù)是否一樣，這樣的檢查叫做驗(yàn)算。

　　5．小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了三位數(shù)筆算加法，應(yīng)該怎樣列豎式？從哪一位算起：怎樣驗(yàn)算？

　　三．鞏固練習(xí)

　　1．想想做做第1題。

　　1）在書(shū)上算一算。（生獨(dú)立計(jì)算）

　　2）你想怎樣驗(yàn)算？

　　3）匯報(bào)。你是怎樣算的？怎樣驗(yàn)算的？

　　3．想想做做第3題

　　1）先說(shuō)一說(shuō)你從表中知道了什么？

　　2）獨(dú)立計(jì)算。

　　3）匯報(bào)。

　　3．想想做做第4題

　　1）說(shuō)圖意。

　　2）獨(dú)立計(jì)算。

　　3）匯報(bào)。

　　四．課堂作業(yè)

　　想想做做第2題

　　獨(dú)立計(jì)算。注意對(duì)齊數(shù)位。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　不進(jìn)位加

　　143+126

　　百十個(gè)

　　143

　�。�126

　　269

　　驗(yàn)算：

　　126

　　＋143

　　269

　　教學(xué)反思：