教學內容：課本第57頁練習七第6－10題

　　教學要求：

　　1．使學生進一步鞏固筆算減法的方法，能夠正確的、比較熟練的計算，培養學生的計算能力。

　　2．使學生進一步運用所學的知識，解決一些實際問題，培養學生分析、推理等思維能力。

　　教學重點：使學生進一步鞏固筆算減法的方法，能夠正確的、比較熟練的計算，培養學生的計算能力。

　　教學難點：培養學生在解決問題時正確選擇信息的能力。

　　教具準備：小黑板

　　教學過程：

　　一．揭示課題

　　前幾節課我們學習了筆算減法，誰來說一說，筆算減法要注意什么？今天這節課我們進行練習。

　　（板書課題）

　　二．計算練習

　　1．計算練習

　　120－40170－90160－80140－70

　　指名口算，并說說口算過程。

　　2．完成練習七第6題口算。

　　1）同桌互指算一算。

　　2）開火車說答案。

　　3．完成第7題。

　　1）師出示題目。

　　問：左邊三題有什么相同的地方，又有什么不同的地方？右邊三題呢？

　　你能猜一猜它們的差會有什么特點嗎？

　　2）生獨立計算。

　　3）指名匯報。

　　4）說一說：在計算時，你發現了什么？

　　小組互說后匯報。

　　5）師小結：被減數不變，減數越大，差就越小；減數不變，被減數越小，差就越小。

　　三．解決問題練習

　　1．完成練習七第8題。

　　1）女：這位女宇航員在太空生活了188天。男：她打破了169天的記錄。她把

　　記錄提高了多少天？

　　2）你對題目有什么疑問？

　　師問：什么叫“她把記錄提高了多少天？”（就是比169天多用了多少天。）

　　3）生自己完成這題，指名板演。

　　4）集體核對答案。

　　2．完成練習七第9題。

　　1）生觀察圖片以及文字。

　　2）通過這圖你知道了什么？

　　3）看茄子老師要我們做什么？要你提出什么樣的問題？

　　4）你能提出哪些用減法計算的問題？

　　5）小組互說。

　　6）互說后在全班匯報。

　　3完成練習七第10題。

　　1）指名生自讀題。思考：求雞的只數是指求什么呢？怎樣求兔的只數呢？

　　2）生獨立完成。

　　3）集體核對訂正。

　　4）指名說解題思路。

　　小結：在解答這兩題時，我們可以從條件出發思考，也可以從問題出發。

　　四．課堂小結

　　這節課你獲得了什么？

　　教學后記：