教學(xué)內(nèi)容：教科書第76頁的例2，例3。練習(xí)十七第1、4題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．初步知道“一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義，建立求“一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的計(jì)算思路。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察、推理、創(chuàng)新及語言表達(dá)能力。

　　3．運(yùn)用“倍”的知識(shí)解決簡單的生活實(shí)際問題。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、理解“倍”的概念。知道幾個(gè)幾就是幾的幾倍。

　　2、運(yùn)用“倍”的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。

　　教具、學(xué)具：20個(gè)圓形。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、開火車看題說算式。

　　4個(gè)53個(gè)67個(gè)15個(gè)33個(gè)24個(gè)32個(gè)4

　　2、猜一猜：這藍(lán)桃子有（）個(gè)。7個(gè)的5倍

　　點(diǎn)題，引入新課。

　　二、運(yùn)用各種途徑實(shí)踐操作，探究新知。

　　1、理解一個(gè)數(shù)的幾倍的含義。

　　（1）、教學(xué)例2：

　　（2）、你會(huì)用擺4的1倍嗎？2倍、3倍呢？生試擺，各讓一名學(xué)生在黑板上擺。

　　（3）、擺：2的（）倍（）的（）倍

　　2、探究“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的計(jì)算方法。

　　（1）、教學(xué)例3

　　推導(dǎo)出“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的計(jì)算方法。

　　（2）、書第76頁的做一做。你是怎樣想的？

　　（3）、現(xiàn)在你知道這藍(lán)桃子有（）個(gè)嗎？你是怎樣想的？

　　小結(jié)（對(duì)著板書）：

　　1、今天我們學(xué)了哪些知識(shí)？（幾個(gè)幾可以說成幾的幾倍，）

　　2、4的3倍用什么方法計(jì)算？

　　三、練習(xí)（加強(qiáng)應(yīng)用，鞏固方法）。

　　1、書第78頁第1、4題。2、算一家人各人的歲數(shù)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　有（35）個(gè)。7個(gè)的5倍5個(gè)75ｘ7=35

　　例2、1個(gè)44的1倍

　　2個(gè)44的2倍

　　3個(gè)44的3倍

　　例3、第一行擺：

　　第二行擺：

　　第一行的4倍

　　4個(gè)24ｘ2=8或2ｘ4=8