教學(xué)內(nèi)容：人教版第四冊(cè)教材Ｐ９１－９２

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１、使學(xué)生能夠準(zhǔn)確口算兩位數(shù)加兩位數(shù)（和在１００以?xún)?nèi)）。

　　２、通過(guò)自主探究，小組合作交流，讓學(xué)生掌握口算方法，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。

　　３、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。

　　４、自然地滲透熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境的思想教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法（和在１００以?xún)?nèi)）

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　探索多種口算方法，構(gòu)建兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，答題紙若干。

　　教學(xué)方法：

　　運(yùn)用觀察、探求、合作交流的教學(xué)方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、口算

　　３＋９＝５＋８＝３０＋３０＝５３＋９＝３＋５９＝

　　(2)說(shuō)出下面數(shù)的組成：３１可以分成（）和３０；３９可以分成（）和３０；

　　２３可以分成２０和（）；３２可以分成３０和（）。

　　二、新授

　　１、我們附小二年級(jí)正準(zhǔn)備組織大家去旅游，你們想去嗎？好，現(xiàn)在我們馬上進(jìn)行報(bào)名，而其它三個(gè)班的同學(xué)都已經(jīng)報(bào)名了，請(qǐng)看屏幕，你能從中發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息？

　　限乘６８人表示什么意思？

　　２、請(qǐng)大家估算一下，一條船能坐得下４個(gè)班的同學(xué)嗎？最少要幾條船才能夠坐？

　　３、你能想出怎樣的乘船方案？請(qǐng)同學(xué)出來(lái)匯報(bào)演示，老師板書(shū)。

　　４、今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。

　　５、31+32=？請(qǐng)你說(shuō)出怎樣算的，你想到了幾種不同的口算方法？說(shuō)給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)。

　　6、學(xué)生匯報(bào)自己的算法：方法一（略）板書(shū)方法二（略）板書(shū)，老師小結(jié)。

　　7、請(qǐng)用你最喜歡的方法來(lái)算一算２３＋３９＝

　　方法一（略）板書(shū)方法二（略）板書(shū)

　　方法三：把３９看成是４０，２３＋４０＝６３６３－１＝６２

　　8、比較兩條算式算法的異同。

　　9、用剛學(xué)的算法計(jì)算另外的幾道算式，并選擇合適的乘船方案。

　　10、質(zhì)疑：今天我們?cè)趯ふ液线m的乘船方案的同時(shí)，學(xué)習(xí)了書(shū)本

　　我P91---92的內(nèi)容，請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本，仔細(xì)閱讀，把得數(shù)填好，有不明白的提出來(lái)。

　　三、練習(xí)

　　１、①上船啦，慢著，還沒(méi)買(mǎi)船票呢！不用急，船票就在小組長(zhǎng)手中，只要大家把上面的算式都準(zhǔn)確無(wú)誤地填寫(xiě)好，那我們就可以登船了，做完之后，小組內(nèi)互相檢查。

　　53+36=□37+54＝□32+46=□15+65=□

　　②選擇一題說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？

　　③每人選一題講講算法。

　　2、（游戲一）

　　鳥(niǎo)島上面新增了好玩的擲髓子游戲，請(qǐng)拿出游戲記錄卡，4人小組一起，每人拋髓子兩次，得到兩個(gè)數(shù)字，列出加法算式并計(jì)算。

　　□+□=□□+□=□□+□=□□+□=□

　　請(qǐng)做完的同學(xué)組內(nèi)互評(píng)，都做對(duì)的表?yè)P(yáng)自己。

　　3、（游戲二）

　　①接著我們就來(lái)到了沙灘上，進(jìn)行撿貝殼比賽，看誰(shuí)撿得快又多。

　　②游戲規(guī)則：這兩組的同學(xué)為聰聰隊(duì)，你們撿的貝殼的得數(shù)得大于50，另兩組的同學(xué)為明明隊(duì)，撿的貝殼的得數(shù)得小于50。

　　24+1235+1454+1637+48

　　36+（）這個(gè)你想要嗎？請(qǐng)你想到的把式子寫(xiě)在本子上。

　　（）+（），先在本子上寫(xiě)下來(lái)，再互相檢查。

　　4、撿夠了貝殼，我們來(lái)到了鳥(niǎo)島商店，小明只帶了一百元，請(qǐng)你幫他算一算，他能買(mǎi)哪些紀(jì)念品？得花多少錢(qián)？

　　①輪船模型６２元②貝殼飾品３８元

　　③海豚２７元④海星精品１９元

　　（見(jiàn)“購(gòu)物卡”）小明只有１００元，他買(mǎi)_____算式是___

　　_________，花了_________元。

　　匯報(bào)，評(píng)價(jià)。

　　四、總結(jié)全課

　　同學(xué)們，時(shí)間不早了，我們得坐船回家了，在這次旅游中，你學(xué)會(huì)了什么新本領(lǐng)？覺(jué)得自己表現(xiàn)怎樣？