教學目標：

　　1、讓學生掌握有余數除法的計算方法。

　　2、讓學生在獲取知識的過程中積累、觀察、操作、討論、交流、抽象、概括等數學活動。發展學生的抽象思維，能利用有余數除法解決一些簡單問題，學會與人合作，并能與他人交流、思考。

　　3、讓學生感受數學與生活的聯系體會數學的意義和作用激發學習數學的樂趣在獨立思考和合作的過程中，鍛煉克服困難的意志，培養積極參加活動的態度和習慣。

　　教學重點難點：

　　1、學生掌握有余數除法的計算方法。

　　2、讓學生在獲取知識的過程中積累、觀察、操作、討論、交流、抽象、概括等數學活動。發展學生的抽象思維，能利用有余數除法解決一些簡單問題，學會與人合作，并能與他人交流、思考

　　3、讓學生感受數學與生活的聯系體會數學的意義和作用激發學習數學的樂趣在獨立思考和合作的過程中，鍛煉克服困難的意志，培養積極參加活動的態度和習慣。

　　教學準備：

　　實物投影、水果教具

　　教學過程：

　　一、自主練習

　　1、擺一擺、填一填

　　8÷3=□......□

　　13÷5=□......□

　　9÷2=□......□

　　23÷4=□......□

　　2、圈一圈，填一填農民伯伯的蔬菜豐收了，他們打算先把蔬菜進行包裝，然后再運到超市去賣。我們看看每種蔬菜可以裝成幾個盒子？

　　同位互相說一說每個數所表示的意思，觀察一下除數和余數誰大誰小。

　　11÷3=3（個）......2（個）

　　17÷4=4（個）......1（個）

　　學生互相討論

　　3、口算練習

　　32÷814÷645-53×7

　　28+343×816÷334÷5

　　4、百貨店新進了一批杯子，打算進行包裝后再售出，請同學們利用所學的數學知識算一下，這三種杯子各能裝滿幾盒？各剩幾只？

　　14÷4=3（盒）......2（只）

　　12÷8=1（盒）......4（只）

　　15÷6=2（盒）......3（只）

　　5、實踐活動課上，同學們從家帶來了許多廢舊物品，動手動腦制作成新的玩具。瞧，他們用什么制成了新的玩具？剩下的易拉罐可以搭成幾輛小車？

　　學生通過觀察圖看出一輛小車用到兩個易拉罐，還剩下13個易拉罐。

　　13÷2=6（輛）......1（個）

　　6、新學期開始了，每個班的同學都要進行衛生清掃。學校剛買來一些新的衛生工具準備分給大家，每種工具都平均分給9個班，怎么分？

　　19÷9=2（個）......1（個）

　　27÷9=3（把）

　　22÷9=2（把）......4（把

　　7、聰明小屋

　　＋○=12※=○＋○＋○※=（）

　　○=（）

　　※×□=16

　　※÷□=4※=()

　　□=()

　　學生小組合作解決，并說出理由。

　　板書設計有余數的除法

　　課后札記