教學(xué)內(nèi)容：教材第70頁例8、“想想算算”，練習(xí)十四第5～8題

　　教學(xué)要求：使學(xué)生理解并初步學(xué)會筆算被減數(shù)末尾有0的退位減的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算和驗(yàn)算。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)鋪墊

　　1、指名板演，集體練習(xí)。202－53＝，做后提問是怎樣減的，十位上為什么9減5？

　　2、準(zhǔn)備練習(xí)。如果把202－53改成200－53，你會算嗎？請學(xué)生試一試。

　　學(xué)生練習(xí)后，老師板書豎式。讓學(xué)生說一說計(jì)算過程，老師板書豎式。

　　二、教學(xué)例8

　　1、出示例8，列出豎式提問：這道題被減數(shù)有什么特點(diǎn)？個(gè)位上是0不夠減，要怎么辦？十位上、百位上又都是0，要怎么辦？

　　2、被減數(shù)千位退1到百位是幾，千位上剩下幾？再從百位退1到十位是幾？百位上剩下幾？十位再退1到個(gè)位是幾，十位上剩幾？想一想，現(xiàn)在個(gè)位是幾？十位、百位上還有幾？千位上呢？

　　3、讓學(xué)生計(jì)算這一題。并驗(yàn)算。

　　4、教學(xué)“想一想”。

　　（1）如果把2000－538改成2010－538，你會算嗎？

　　（2）指名板演，其余在下面練習(xí)。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、做“想想算算”第1題

　　2、做完后提問：前兩題十位、百位上都用幾去減的？為什么第三題十位上不是用9去減，百位上要用9去減？

　　3、做“想想算算”第2題

　　讓學(xué)生看著第2題，驗(yàn)算每一個(gè)豎式，把做錯(cuò)的地方改正。并說出錯(cuò)在哪？

　　4、做練習(xí)十四第6題。做完后提問：哪些數(shù)位上是用9減幾的？為什么？

　　5、說出下面各題，哪些數(shù)位上要用9減5？為什么？

　　6、

　　4000400140104100

　　－555－555－555－555

　　四、課堂作業(yè)：練習(xí)十四第6題第二題，第7、8題。

　　課堂隨筆：