教學(xué)內(nèi)容：教材第77～78頁練習(xí)十五第11～16題。

　　教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生鞏固筆算減法和口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算方法，能比較熟練地進行計算，提高學(xué)生的計算能力。

　　2、使學(xué)生進一步理解連續(xù)兩問應(yīng)用題的解題方法，能正確地解答連續(xù)兩問的應(yīng)用題。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的口算加、減法和筆算加法，還學(xué)習(xí)了連續(xù)兩問的應(yīng)用題，今天就對這些內(nèi)容來進行練習(xí)。

　　二、計算練習(xí)

　　完成練習(xí)十五第11題、第12題。

　　三、連續(xù)兩問應(yīng)用練習(xí)

　　1、解答練習(xí)十五第13題。

　　（1）這道題要求哪兩個問題？第一個問題怎樣算，為什么要用6×8＝48來求紅皮球的個數(shù)？

　　（2）要根據(jù)什么求第二個問題花皮球多少個？怎樣列式？

　　（3）為什么要用紅皮球的個數(shù)和題中的另一個條件來求第二個問題花皮球有多少個？

　　2、解答練習(xí)十五第14題。做完后提問這兩題有什么相同的地方和不同的地方？為什么用不同的方法計算？為什么都要用跳繩的42人做條件來求第二個問題？

　　3、解答練習(xí)十五第15題。

　　4、小結(jié)：解答連續(xù)兩問的應(yīng)用題，先要根據(jù)條件求第一個問題，再根據(jù)第一個問題的得數(shù)筆另一個條件求第二個問題。

　　四、課堂練習(xí)：練習(xí)十五第16題。

　　教學(xué)隨筆：