教學內容：教材第2-3頁例1、例2以及課堂活動

　　教學目標：

　　1、結合具體情景，初步理解乘法的意義。

　　2、知道乘法算式各部分的名稱，會讀、寫乘法算式。

　　3、經歷觀察、操作等學習乘法的過程，感受加法與乘法間的聯系。

　　4、對學生進行愛樹護樹的教育

　　教學重點：初步理解乘法的意義。

　　教學難點：感受加法與乘法間的聯系

　　教具、學具：實物展示臺、掛圖、小棒、圖片等

　　教學過程：

　　一、出示主題圖，學生觀察。

　　提出數學問題，怎樣列算式？教師板書加法算式。

　　二、情境引人，探究引新

　　1、出示第2頁情境圖，提問：看圖，你想知道什么？怎樣才能知道一個植了多少棵樹？

　　2、學生發表自己的意見。教師板書：

　　1＋1＋1＋1＋1＋1＋......＋1＝28

　　2＋2＋2＋......＋2＝28

　　7＋7＋7＋7＝28

　　4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝28......

　　3、提問：剛才的計算中，你們有什么感受？

　　4、學生觀察算式，小組交流。你發現了什么？（都是連加法、加數相同、得數相同等）

　　5、教師：都是幾個幾相加。

　　6、學生看算式，說說幾個幾相加（4個7相加）

　　7、教師：求4個7或7個4相加是多少，可以用加法計算，還可以用一種更簡便的計算方法，就是我們要學習的新知識--乘法揭示課題：乘法的初步認識

　　二、互動探索

　　1、介紹乘法讀法、寫法

　　（1）4個7和7個4相加的和用乘法怎樣表示呢？板書：7×44×7

　　（2）比較加法和乘法有什么不同？

　　2、認識乘法各部分的名稱

　　3、學習例2

　　（1）學生操作，按老師的要求擺：每次擺3根擺4次，一共有多少根小棒？怎樣列算式，還可以怎樣列？你是怎樣想的？

　　（2）小組討論：觀察例1、例2各個加法算式、乘法算式，什么情況下可以用乘法計算？

　　三、課堂活動

　　1、課堂活動第1題。學具擺一擺

　　2、課堂活動第2題。小組活動

　　四、課堂小結

　　今天大家學到了什么？