教學目標：

　　1、通過多種形式的練習，鞏固6、7的乘法口訣。

　　2、在練習中，體驗與同伴的合作交流，體會解題策略的多樣化。

　　3、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

　　教學重點：鞏固6、7的乘法口訣。

　　教學難點：學會表達解決問題的大致過程和結果。

　　教具、學具：實物展示臺、掛圖、小棒、圖片等

　　教學過程：

　　一、談話引入

　　1、教師：我們已經學習了6、7的乘法口訣，今天我們來進行有關6、7的乘法口訣的練習。

　　2、揭示課題：6、7的乘法口訣的練習

　　二、自主練習，合作交流

　　1、練習七第1題。⑴同桌對口令

　　⑵在口算的過程中你發現了什么？

　　教師：一句口訣通常可以算出兩個乘法口訣的積。

　　2、練習七第2題。看口訣，寫算式。獨立完成。

　　3、練習七第3題。課件出示

　　老師這里有兩朵花，小朋友將花心和花瓣上的兩個數相乘，積填在大花瓣上，就能看到兩朵智慧花。

　　⑴獨立完成。

　　⑵反饋。

　　三、師生互動，探究練習

　　1、練習七第4題。⑴出示第一排，學生口答。說說你是怎樣想的？

　　⑵獨立完成第二排。

　　⑶小組討論第三排。

　　⑷反饋

　　四、創設情境，提出問題

　　1、練習七第7題。出示第7題的對話。

　　⑴學生提問解答。

　　⑵選擇“兩個貨架上各有幾個熱水瓶”解答后對算式進行對比。

　　2、練習七第8題。

　　3、練習七第9題。

　　4、思考題

　　五、獨立練習

　　1、練習七第5題。

　　2、練習七第6題。

　　六、小結：這節課你有什么收獲？