教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁例1、例2，課堂活動(dòng)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能感知除法的意義，感悟乘、除法之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　2、能初步理解乘法算式求商的方法。

　　3、在用算式表示分東西的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)捷性，從而激發(fā)進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能感知除法的意義，感悟乘、除法之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能初步理解乘法算式求商的方法。

　　教具、學(xué)具：視頻展示臺(tái)等

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

　　1、出示例1情景圖。動(dòng)物王國(guó)舉行籃球比賽，小兔高高興興地推著4筐籃球出來了。這時(shí)小松鼠也來了，他問小兔子：“一共拿來了多少個(gè)球？”

　　2、你是怎樣算出來的？板書4×8＝32

　　3、森林之王老虎說：“請(qǐng)小兔把這32個(gè)籃球平均分給4個(gè)比賽隊(duì)，算一算每隊(duì)分多少個(gè)籃球？”

　　⑴反饋。算式怎樣列？32除以4等于幾，你是怎樣算出來的？還可以怎樣算？

　　板書：32÷4＝8四八三十二

　　4、森林之王老虎又說：“請(qǐng)小兔把這32個(gè)籃球，每8個(gè)籃球分給一個(gè)隊(duì)，算一算可以分多少個(gè)隊(duì)？”

　　⑴反饋。算式怎樣列？32除以8等于幾，你是怎樣算出來的？還可以怎樣算？

　　板書：32÷8＝4四八三十二

　　5、你們和小兔子一起學(xué)習(xí)，解決了3個(gè)問題，寫出了3個(gè)算式，比一比，想一想這3個(gè)算式之間有什么關(guān)系？

　　⑴小組討論。

　　⑵反饋。

　　⑶你能舉出一個(gè)例嗎？

　　總結(jié)除法的試商方法。

　　二、學(xué)習(xí)例2

　　1、出示例2。

　　⑴看圖，說出商品的價(jià)錢。

　　⑵提出用除法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題？（敘述時(shí)語言完整）并列出算式，

　　板書算式18÷3＝

　　......

　　⑶怎樣求出商？

　　小組活動(dòng)。

　　反饋

　　⑷完成書上的空。

　　三、小結(jié)

　　這節(jié)課小朋友們知道了什么？你還有什么問題嗎？

　　四、課堂活動(dòng)

　　1、書上75頁課堂活動(dòng)1題。

　　說一說3個(gè)算式各表示什么意思？

　　學(xué)生獨(dú)立看圖說說圖意，小組交流。

　　反饋情況。

　　2、書上76頁課堂活動(dòng)2題。

　　學(xué)生獨(dú)立完成，連線。

　　反饋情況。

　　五、課堂小結(jié)