教學目標：

　　1、進一步感知除法的意義，感悟乘、除法之間的內在聯系。

　　2、會用乘法算式求商的方法。

　　3、在練習的過程中體驗數學的簡捷性，從而激發進一步學好數學的興趣。

　　教學重點：進一步感知除法的意義，感悟乘、除法之間的內在聯系。

　　教學難點：會用乘法算式求商的方法。

　　教具、學具：視頻展示臺等

　　教學過程：

　　一、基本練習

　　（一）、理解乘法和除法之間的關系

　　1、看圖寫一個乘法算式，兩個除法算式

　　⑴學生看圖寫算式

　　⑵反饋。你是怎么想的？

　　2、看乘法算式，寫出相應的除法算式

　　6×8＝48

　　8×5＝40

　　⑴獨立寫算式

　　⑵你是怎樣想的？

　　3、看除法算式，寫出相應的乘法算式和除法算式。

　　56÷7＝8

　　54÷6＝9

　　⑴獨立寫算式

　　⑵你是怎樣想的？

　　二、發展練習

　　（一）口訣求商

　　1、練習十五2題

　　⑴、獨立填在書上

　　⑵、說一說你是怎樣想的？

　　⑶、寫出3×3＝98×8＝64......等的除法算式。你能寫出幾個，為什么？

　　2、練習十五3題

　　⑴、獨立填在書上

　　⑵、說一說你是怎樣想的？分別用的那句口訣？

　　3、練習十五4題。看表，在方框里填數。

　　⑴、師生共同理解表的意思。16里面有幾個幾？......

　　⑵學生獨立填表

　　⑶反饋填表情況。

　　（二）解決問題

　　1、練習十五5題。

　　⑴獨立完成

　　⑵師生共同分析3個小題。

　　三、小結

　　這節課我們練習了什么？你還有什么問題嗎？

　　四、課堂作業