教學目標：

　　1、進一步感知除法的意義，感悟乘、除法之間的內在聯系。

　　2、會用乘法算式求商的方法。

　　3、在練習的過程中體驗數學的簡捷性，從而激發(fā)進一步學好數學的興趣。

　　4、在解決問題的過程中

　　教學重點：進一步感知除法的意義，感悟乘、除法之間的內在聯系。

　　教學難點：會用乘法算式求商的方法。

　　教具、學具：視頻展示臺等

　　教學過程：

　　一、基本練習

　　（一）、理解乘法和除法之間的關系

　　1、看圖寫一個乘法算式，兩個除法算式

　　⑴學生看圖寫算式

　　⑵反饋。你是怎么想的？

　　2、看乘法算式，寫出相應的除法算式

　　6×9＝54

　　7×3＝21

　　3、看除法算式，寫出相應的乘法算式和除法算式。

　　72÷8＝9

　　63÷9＝7

　　4、口訣求商

　　56÷7＝54÷9＝42÷6＝

　　35÷5＝32÷8＝49÷7＝

　　⑴、獨立完成

　　⑵、說一說你是怎樣想的？

　　二、發(fā)展練習

　　解決問題

　　1、練習十五題7題

　　⑴、理解題意，出示7題的文字。讀題后，獨立填在書上

　　⑵、說一說你是怎樣想的？分別用的那句口訣？

　　⑶、用小棒擺一擺。

　　2、練習十五8題。

　　⑴、看圖說一說圖意？（完整地說出來）

　　⑵、學生獨立完成

　　⑶、反饋，說一說你是怎樣想的？

　　3、練習十五9題。

　　⑴獨立完成

　　⑵師生共同分析

　　4、練習十五10題，11題

　　⑴獨立完成

　　5、思考題。小組討論。

　　三、小結

　　這節(jié)課我們練習了什么？你還有什么問題嗎？