教學目的：

　　1.初步建立“倍”的概念，理解“幾倍”與“幾個幾”的聯系。

　　2.培養學生觀察、推理、遷移的能力及語言表達能力。

　　3.培養學生善于動腦的良好學習習慣和對數學的學習興趣，培養他們創新的意識。

　　教學重點：進一步感知除法的意義，感悟乘、除法之間的內在聯系。

　　教學難點：會用乘法算式求商的方法。

　　教具準備：圓片、小棒、多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、基本練習，理解倍的意義

　　1、擺一擺，說一說。

　�、诺谝恍袛[2個●，第二行擺8個●，8是2的幾倍？算式是

　　⑵第一行擺4個●，第二行擺8個●，8是4的幾倍？算式是

　�、堑谝恍袛[3個●，第二行擺12個●，12是3的幾倍？算式是

　　2、練習十七第1題

　�、弄毩⑼瓿�，填在書上

　　⑵反饋：說一說你是怎樣想的？

　　二、發展練習，解決問題。

　　1、練習十七2題

　　⑴、獨立看書，在書上填出算式

　�、�、小組交流，說一說你是怎樣想的？

　　⑶、反饋

　　2、練習十七3題

　�、�、師生共同理解題意。

　�、�、分別根據3個小題的意思寫出算式。

　　⑶、小組交流，說一說你是怎樣想的？

　　3、練習十七4題。

　�、�、獨立看書，說一說題意。

　�、�、在書上填出算式

　�、�、小組交流，說一說你是怎樣想的？

　　4、思考題

　　⑴讀對話框

　�、菩〗M討論，說說理由

　　⑶寫出算式

　　三、小結

　　這節課我們練習了什么？你還有什么問題嗎？

　　五、課堂作業