教學目標：

    1、進一步掌握用豎式計算三位數的進位加法；

　　2、并能結合生活實際，解決與常見的量有關的簡單問題。

　　教學重點：目標1。

　　教學難點：理解十位相加滿十向百位進1的算理。

　　教具準備：教學掛圖等。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、口算

　　230+40360+3050+220130+400320+300

　　770-60960-200660-600450-40680-50

　　2、豎式計算：345+216=128+657=

　　3、用豎式計算三位數加法要注意些什么？

　　二、探索新知

　　㈠、學習例3

　　1、學生看例3主題圖，先說出題意，再獨立列式計算。

　　2、計算完后，再和同桌說一說十位上的數相加滿10怎么辦？

　　3、師指名回答，師再根據學生的回答并板書。

　　153+270=423（千克）

　　153

　　+270

　　423

　　4、指名說你是怎樣計算的？用了幾步計算？

　　㈡、學習例4

　　1、師在黑板上貼出例4主題圖。

　　2、學生看圖后，完整說出這道題的意思。

　　（一輛童車125元，一輛兒童自行車378元，一輛大人的自行車比前兩種車的總價還多257元。）

　　3、師提問：⑴一輛童車和一輛兒童自行車，一共要多少元錢？

　　⑵一輛自行車要多少元錢？

　　4、學生先獨立列式計算，再全班集體訂正。

　　5、師指名上臺板書，并說出為什么這樣列式。

　　6、要求自行車多少元錢，必須要知道哪兩個條件？一步計算行嗎？要幾步計算？

　　㈢、觀察例3、例4這兩道題，小朋友在計算時要注意什么？

　　①相同數位對齊；

　　②從個位加起，十位相加滿十要向百位進1。

　　三、課堂活動：P47-P48，1、2、3題。（指導看懂第3題的立定跳遠圖，可以提出哪些數學問題。）

　　四、課堂作業：練習七第2題（做在作業本上）

　　五、課堂小結：今天學習了什么？你學會了什么？在豎式計算時要注意什么？

　　六、課后記：