教學目標：

    1、進一步熟練掌握三位數的口算、估算、豎式計算的方法。

　　2、能較熟練地進行計算。

　　教學重點：掌握方法，熟練計算。

　　教學過程：

　　一、師揭示課題并板書：整理與復習

　　1、這一單元我們學習了那些內容？

　　生回憶，也可以看書回答。

　　師根據生的回答板書這單元學習的主要內容。

　　2、你能舉例說明嗎？

　　3、在這一單元的學習中，你有哪些收獲？還有什么問題？

　　4、今天我們只復習三位數的口算、估算和豎式計算。

　　二、回憶三位數的口算、估算和豎式計算的方法。

　　1、指名說一說口算的計算方法。（完成P71第1題）

　　2、P70第3題，587+239=424-286=

　　⑴先估算，說一說湖酸的方法；

　　⑵再計算，說一說計算時要注意什么。

　　全班齊練，兩人板算，再集體訂正。

　　三、課堂作業：

　　1、下面的計算對嗎？如果有錯請改正。（P71第3題）

　　全班齊練，兩人板算，集體評講。

　　2、先估算，再計算。（P71第2題），生做在作業本上。

　　3、補充；①比458多246的數是多少？

　　②兩個加數都是357，和是多少？

　　③比419少88的數是多少？

　　④一個數比602少159，這個數是多少？

　　⑤555比386多多少？

　　四、課堂小結：這節課復習了什么？你以前的困難解決了嗎？你有哪些收獲？

　　五、課后記：