教學目標：

　　1、欣賞用基本圖形構成的美麗圖案。

　　2、會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設計圖案。

　　3、發展學生的空間想象力、創新意識和審美能力。

　　教學重點：

　　欣賞用基本圖形構成的美麗圖案，會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設計圖案。

　　教學難點：

　　會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設計圖案。

　　教具準備：

　　課件

　　教學過程：

　　一、創設情境，引入新課

　　同學們，我們學過哪些圖形？

　�。ㄕ�方形、長方形、三角形、平行四邊形、四邊形、五邊形、六邊形、圓形等）

　　你知道怎么辨別這些圖形嗎？指名回答出圖形的特征。

　　二、新課

　　（一）欣賞圖案

　　今天，老師帶來了幾幅美麗的圖案，請同學們欣賞欣賞。

　　1、教師出示第一幅圖，學生欣賞一分鐘。

　　問：這幅圖像什么？

　　是由什么圖形組成的？

　　這些圖形是怎樣組合的？有什么規律？

　　這幅圖案可以用在什么地方？

　　2、接著出示第二幅圖，學生欣賞一分鐘。

　　問：這幅圖像什么？

　　是由什么圖形組成的？

　　這些圖形是怎樣組合的？有什么規律？

　　這幅圖案可以用在什么地方？

　　3、接著出示第三、四、五幅圖，學生分別予以欣賞并分析。

　　4、教師小節。

　　這些圖案都是由我們以前學過的圖形所組成的，是按照一定的規律排列的，配上豐富的色彩組成了一幅幅美麗的圖案，由此看出，圖形也是很美的。

　�。ǘ�）、設計圖案

　　1、剛才我們欣賞了幾幅美麗的圖案，那你們想自己來設計嗎？下面我們就來自己設計。

　　在設計之前先想一想你打算用什么圖形，什么顏色，怎樣來組合，可以仿照著老師的圖案來設計，有自己獨特設計方法的當然更好。

　　想好之后再動手來畫。

　　我們要看看誰設計出來的圖案最美麗、和諧，最獨特，與眾不同。

　　2、學生自己設計圖案。

　　3、展示學生的作品，并予以評價。

　　三、小節、評價。

　　今天同學們的表現都很好，設計出了這么多美麗的圖案，下課之后我們可以互相欣賞一下。