一、教學內(nèi)容：

　　本冊教材是《新世紀義務(wù)教育課程標準實驗教科書》，由北京師范大學編寫。內(nèi)容包括：數(shù)一數(shù)與乘法、乘法口訣（一）（二）、觀察物體、分一分與除法、方向與位置、時、分、秒、除法、統(tǒng)計與猜測。

　　二、教學目標：

　　（一）數(shù)一數(shù)與乘法

　　1、通過數(shù)一數(shù)等活動，初步感受乘法與生活的聯(lián)系，結(jié)合具體情境體會乘法的意義。

　　2、從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步形成從數(shù)學的角度觀察周圍事物的意識。

　　3、能根據(jù)具體情境列出簡單乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱。

　　4、體會乘法與加法之間的關(guān)系，能根據(jù)加法算式列出乘法算式。

　　（二）乘法口訣

　　1、經(jīng)歷編制2～5的乘法口訣的過程，培養(yǎng)學生有條理地思考問題的習慣，讓學生體驗運用口訣的優(yōu)越性。

　　2、掌握乘法口訣，會用乘法口訣進行計算和解決簡單的實際問題。

　　（三）觀察物體

　　1、在觀察簡單物體的活動中，初步發(fā)展學生的空間觀念。

　　2、讓學生經(jīng)歷觀察的過程，體驗到：從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的，最多能看到物體的三個面。

　　3、能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。

　　（四）分一分與除法

　　1、初步體驗除法運算與生活實際的密切聯(lián)系。

　　2、通過分一分的活動，培養(yǎng)學生的動手操作能力、初步的抽象概括能力。

　　3、結(jié)合具體情境讓學生體會除法的意義。

　　4、學會用2～5的乘法口訣求商，體會乘、除法的互逆關(guān)系。

　　5、能用除法解決一些簡單的實際問題。

　　（五）方向與位置

　　1、借助現(xiàn)實的數(shù)學活動，培養(yǎng)辨認方向的意識，發(fā)展空間觀念。

　　2、給定一個方向能辨認其余方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向。

　　3、知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖。

　　（六）時、分、秒

　　1、通過學習時、分、秒的知識，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。

　　2、在實際情景中，認識時、分、秒，體會它的實際意義。

　　3、掌握時、分、秒之間的關(guān)系，能讀出鐘面上的時間，說出經(jīng)過的時間。

　　（七）乘法口訣（二）

　　1、經(jīng)歷在實際情境中提出問題、解決問題的過程，發(fā)展應(yīng)用意識。

　　2、在學習2～5的口訣的基礎(chǔ)上，編制6～9的乘法口訣，在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上記清乘法口訣。

　　3、能正確地運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。

　　4、培養(yǎng)學生在具體情境中的估算意識。

　　（八）除法

　　1、讓學生進一步體驗除法運算與生活實際的密切聯(lián)系，提高學習興趣。

　　2、運用除法運算解決生活中的簡單除法問題，發(fā)展應(yīng)用意識。

　　3、使學生進一步體會乘、除法之間的聯(lián)系，比較熟練地運用6～9的乘法口訣求商。

　　（九）統(tǒng)計與猜測

　　1、結(jié)合實際問題，激發(fā)學生參與統(tǒng)計活動的愿望，培養(yǎng)他們的統(tǒng)計意識。

　　2、進一步體驗數(shù)據(jù)的調(diào)查，收集、整理的過程，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些問題，能與同伴交流自己的想法。

　　3、在簡單的猜測活動中初步感受不確定現(xiàn)象，體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。

　　三、教學重點、難點

　　乘除法的含義與乘法口訣、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐活動是重點也是難點。

　　四、課時安排

　　數(shù)一數(shù)與乘法 5課時 時、分、秒 5課時

　　乘法口訣（一）10課時 乘法口訣（二） 7課時

　　觀察物體 4課時 除法 8課時

　　分一分與除法 13課時 統(tǒng)計與猜測 4課時

　　方向與位置 4課時

　　五、教學措施

　　1、在教學中，要創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在具體的活動中學習數(shù)學。

　　2、引導(dǎo)學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗。

　　3、培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識、以及提出問題和解決問題的能力。

　　4、學會創(chuàng)造性的使用教材。

　　5、重視學生教學過程的評價。