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2009-09-15 15:29:18 下載試卷 標(biāo)簽:圖形 五年級(jí) 教案 面積
教學(xué)內(nèi)容:
運(yùn)用多種方法比較圖形面積的大小。(書(shū)P16)
教學(xué)目的:
1、能借助方格紙,直接判斷圖形面積的大小。
2、通過(guò)交流,知道比較圖形面積大小的基本方法。
3、形成一些基本策略,體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。
教具準(zhǔn)備:
實(shí)物投影儀等。
學(xué)具準(zhǔn)備:
方格紙、直尺等。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題。
師:你都認(rèn)識(shí)哪些圖形?你能畫(huà)出這些圖形嗎?
1、看一看,畫(huà)得對(duì)不對(duì)。
2、比較任意兩個(gè)圖形,說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)圖形面積大。
3、板書(shū)課題:比較圖形的面積。
二、觀察比較,探索新知。
1、呈現(xiàn)主題圖。
2、提出問(wèn)題。
師:這些圖形的面積有什么關(guān)系?你是怎么知道的?請(qǐng)你與同學(xué)進(jìn)行交流。
3、交流討論。
4、全班反饋、交流。
(1)圖①和圖③面積相等。
(2)把圖①平移到圖③位置,兩個(gè)圖形重合。
(3)圖⑨和圖⑩合起來(lái)與圖12的面積相等。
(4)圖⑤和圖⑥合起來(lái)與圖⑧的面積相等。
(5)圖11和圖12的面積相等。
(6)圖④和圖⑦的面積相等,也都比圖⑧小。
(7)板書(shū)配合說(shuō)明:平面圖形面積大小的比較方法;
①直接比較(兩圖面積大小相差明顯);
②運(yùn)用重疊的方法;
③借助參照物進(jìn)行比較;
④借助方格,利用數(shù)方格的方法進(jìn)行比較。
5、小結(jié):
通過(guò)以上活動(dòng),學(xué)生對(duì)比較面積大小的幾種方法有了一定的餓認(rèn)識(shí),這時(shí),教師應(yīng)重點(diǎn)揭示和說(shuō)明數(shù)方格的方法。
三、練習(xí)。
1、書(shū)P17“練一練”的第1、2題。
2、書(shū)P17“練一練”的第3、4題。

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