一教學(xué)內(nèi)容

　　分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的運用

　　教材第76頁的例2和”做一做“的第2題以及第78頁練習(xí)十四的第6一10題。

　　二教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過教學(xué)，鞏固學(xué)生對分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的理解和掌握，會運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解題。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。

　　三重點難點

　　正確運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決問題。

　　四教具準(zhǔn)備

　　投影。

　　五教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)入

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，誰能說一說分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的內(nèi)容？

　　學(xué)生回憶并口頭回答。

　　（二）教學(xué)實施

　　l．出示列2。把，化成分每是12而分?jǐn)?shù)的大中不變的分?jǐn)?shù)。

　　(1）提問：誰能說一說，在審題過程中要注意什么。

　　(2）學(xué)生審題，分析要點：①分母是12；②大小不變。

　　(3）提問：想一想，怎樣使分母變?yōu)?2？要使分?jǐn)?shù)大小不變，分子應(yīng)怎樣變？

　　學(xué)生思考后再回答，然后請學(xué)生試著在課本上填寫。

　　老師以為例提示：先想分母3怎樣變成12，再想要使分?jǐn)?shù)大小不變，分子應(yīng)該怎樣變化。

　　板書：====

　　提問：你是根據(jù)什么知識解決這個題的？應(yīng)注意什么問題？

　　小結(jié)：注意分子和分母要同時乘或者除以0以外的相同數(shù)。

　　2．完成教材第76頁”做一做“的第2題。

　　學(xué)生獨立完成，再集體訂正。

　　3．完成教材第78頁練習(xí)十四的第6、7、8題。

　　學(xué)生獨立完成，集體訂正。

　　4．完成教材第78頁練習(xí)十四的第9題。

　　學(xué)生先獨立思考，然后集體交流方法。

　　可以都統(tǒng)一化成分子是1的分?jǐn)?shù)，也可以統(tǒng)一化成分母是16的分?jǐn)?shù)，然后進(jìn)行比較。

　　5．完成教材第78頁練習(xí)十四的第10題。

　　學(xué)生審題并思考方法，集體交流。

　　可以化成分母都是100的分?jǐn)?shù)，也可以統(tǒng)一化成分母是50分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行比較。

　　（四）思維訓(xùn)練

　　寫出比小而比大的4個分?jǐn)?shù)。

　　2．填空。

　　(1)==

　　(2）==

　　(3）==

　　（五）課堂小結(jié)

　　本節(jié)課我們鞏固了對分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的理解，要會靈活運用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)解決問題。