教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)書本P84-85的內(nèi)容以及有關(guān)練習(xí)。

　　教學(xué)目的：理解三角形面積的計(jì)算公式；會(huì)運(yùn)用三角形的面積公式解決實(shí)際問題；培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用公式解決生活中的實(shí)際問題。

　　教學(xué)過程：

　　一、情景引入

　　1、教：上課前，誰(shuí)愿意說一說你喜歡吃什么蔬菜？

　　2、教：這些蔬菜是種在菜園里（邊出示圖），在這個(gè)菜園里有一塊平行四邊形的菜地（邊出示）你用什么方法來(lái)求出它的面積？

　　3、教：農(nóng)民叔叔想把它平均分成兩半，一半用來(lái)種白菜，另一半用來(lái)種菜心，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣平均分開呢？（演示三種方法）

　　4、讓學(xué)生運(yùn)用平行四邊形的面積來(lái)求一個(gè)三角形的面積

　　［10×4÷2=20（平方米）］。

　　5、引入：那三角形也有它本身的面積公式嗎？這節(jié)課我們就來(lái)研究三角形的面積公式（出示課題）。

　　二、新授

　　1、教：你們看到了什么？（邊出示各類型三角形），這些三角形已放進(jìn)你們的學(xué)具袋里。

　　2、讓小組合作拼、擺，發(fā)現(xiàn)三角形面積的計(jì)算方法。

　　3、分小組匯報(bào)，并演示拼擺的過程，分小組說說每種三角形的面積方法，每匯報(bào)完一種情況，再演示。

　　4、通過操作和演示讓學(xué)生總結(jié)三角形面積的計(jì)算方法，

　　5、理解三角形的面積=底×高÷2，每一步所表示的意義。

　　6、用字母式子表示，齊讀公式。

　　7、利用“三角形的面積公式”再直接算出剛才每塊菜地的面積

　　10×4÷2

　　底×高÷2

　　8、出示紅領(lǐng)巾，引出例2，并讓學(xué)生列式解答。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、求三角尺的面積。

　　2、認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，并求一塊標(biāo)志牌的面積。

　　3、求一塊草坪用多少元？

　　4、判斷題。

　　5、怎樣求風(fēng)箏的面積？

　　四、總結(jié)：談收獲，質(zhì)疑。