謎語是由謎面和謎底兩部分組成的，制謎和猜射要遵循一定的規律和方法，編制和猜謎數學謎語的常見方法有以下幾種：

　　1．會意法

　　這是一般謎語的主要表現方法，通常對謎面形象描述的理解，使謎底、謎面扣合．例如：

　　(1)診斷以后．(打一數學名詞)

　　謎底：開方．

　　(2)兩牛打架．(打一幾何名詞)

　　謎底：對頂角．

　　(3)考試作弊．(打一數學名詞)

　　謎底：假分數．

　　2．象形法

　　通過比喻、夸張、巧借將謎面刻劃成簡練的圖畫或象形扣合謎底．例如：

　　(1)并肩前進．(打一數學名詞)

　　謎底：平行．

　　(2)擦去三角形的一邊．(打一數學名詞)

　　謎底：余角．

　　3．諧音法

　　這種方法的謎底是用諧音字代替，以扣合謎面含義．例如：

　　(1)從嚴判刑．(打一數學名詞)

　　謎底：加法．(謎面意即“加罰”，“罰”與“法”諧音)

　　(2)剃頭．(打一數學名詞)

　　謎底：除法．(“法”與“發”諧音)

　　4．擬人法

　　把謎語所指的數學知識人物化、性格化，從它比擬的形象上去領會謎底．例如：

　　弟弟千百萬，在哥周圍站，到哥等距離，圍成保衛圈．(打一幾何圖形)

　　謎底：圓．

　　5．問答法

　　通過回答謎面的有關問題而猜射謎底．例如：

　　新產品為何不出售？(打一數學名詞)

　　謎底：等價．(等待價格，取等價)

　　“百鳥圖”中的數字謎

　　宋朝文學家蘇東坡不僅文章寫得好，而且書畫方面也有很高的造詣，相傳有一次他畫了一幅《百鳥歸巢圖》，并且給這幅畫題了一首詩：

　　歸來一只復一只，

　　三四五六七八只．

　　鳳凰何少鳥何多，

　　啄盡人間千萬名．

　　這首詩既然是題“百鳥圖”，全詩卻不見“百”字的蹤影，開始詩人好像是在漫不經心地數數，一只，兩只，數到第八只，再也不耐煩了，便筆鋒一轉，借題發揮，發出了一番感慨，在當時的官場之中，廉潔奉公的“鳳凰”為什么這樣少，而貪污腐化的“害鳥”為什么這樣多？他們巧取豪奪，把百姓的千擔萬擔糧食據為己有，使得民不聊生。