教學(xué)內(nèi)容：p92~93

　　教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)對(duì)前面所學(xué)的觀察物體、平面圖形、乘法計(jì)算等內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，使學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)字的眼光觀察事物，找出事物間的聯(lián)系。

　　2、在開放的活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、各種玩具、學(xué)生每人準(zhǔn)備20根小棒、一個(gè)活動(dòng)角、一把三角尺等。

　　教學(xué)過程：

　　一、設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課

　　1．（出示課件）請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，這是什么？

　　再看一看、、、、、、

　　看來，要確定一個(gè)物體是什么，就必須從不同的角度去看一看。（揭題：看一看）

　　二、看看擺擺，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

　　2．這是什么地方？這里正在干什么？對(duì)，2002年11月8日，黨的十六次全國代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂勝利召開。（用課件出示圖片2）

　　3．這又是什么地方呢？

　　依次出示圖片3、圖片4。

　　4．同時(shí)出示4張圖片。

　　同樣一個(gè)地方，在照片上的形狀怎么不一樣呢？

　　對(duì)，記者們不同的位置，從不同角度拍下了十六大召開的盛況。

　　4、想象：每一張照片記者們站在什么位置拍下的？

　　5、小結(jié)：站在不同的位置，所觀察到物體的形狀是不一樣的。

　　6、（出示小屋）老師帶來了什么？

　　7、（出示課件）從你們的位置上仔細(xì)觀察這個(gè)小房子，你們所看到的小房子的形狀像幾號(hào)圖形？

　　你能把你所看到的形狀用小棒擺出來嗎？（揭題：擺一擺）（學(xué)生各自擺）

　　8、（反饋）將擺好的作品在小組內(nèi)進(jìn)行交流。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究

　　1、（出示課件：藍(lán)貓和它的伙伴們出現(xiàn)在屏幕上）

　　藍(lán)貓和它的伙伴們聽說我們?cè)谶@里開展"擺一擺"的活動(dòng)，它們也趕來了，就請(qǐng)各個(gè)代表來介紹自己吧！

　　（各組組長戴上頭飾，一一作介紹）

　　2、第一輪比賽：擺平面圖形，說一說平面圖形的特征。

　　動(dòng)手操作后，讓部分學(xué)生代表將擺出的圖形展示在黑板上，并提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。

　　（上臺(tái)展示的學(xué)生提問，大家回答）

　　3、第二輪比賽：擺三角形。

　　這是一個(gè)什么圖形？用了幾根小棒？擺這樣的3個(gè)三角形，需要幾根小棒？怎么知道的？

　　你能用9根小棒擺出更多這樣的三角形嗎？

　　小組操作比賽。

　　將操作的結(jié)果展示在黑板上。

　　按計(jì)算，擺出4個(gè)三角形需要多少根？減少了幾根？為什么？

　　（出示課件）分組討論后，反饋。

　　四、拓展深化，有機(jī)整合

　　1、（出示課件）：外星人想和我們地球人類做朋友，圣誕節(jié)快要到了，外星人將每組桌內(nèi)放入了一件禮物，我們第三輪比賽就是要把這些禮物的形狀用小棒擺出來。

　　2、6個(gè)組進(jìn)行比賽，分組活動(dòng)：先觀察，再分析從那個(gè)角度去擺最像，最后合作完成。

　　3、反饋，匯報(bào)是從哪個(gè)角度觀察的；互相評(píng)價(jià)。

　　五、全課總結(jié)

　　今天，我們和藍(lán)貓家族的小伙伴們一起，通過看一看，擺一擺，學(xué)會(huì)了許多有趣的數(shù)學(xué)問題，數(shù)學(xué)王國里奇妙的問題可多了，讓我們共同努力，去探索，去發(fā)現(xiàn)，不斷進(jìn)步！