教學(xué)目標(biāo)

　　1．了解一、十、百、千都是計(jì)數(shù)單位，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間都是十進(jìn)的關(guān)系．

　　2．能熟練地?cái)?shù)千以內(nèi)數(shù)．

　　3．通過操作增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感悟到美源于生活，增強(qiáng)審美意識．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1．了解一、十、百、千都是計(jì)數(shù)單位，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間都是十進(jìn)關(guān)系；

　　2．熟練地?cái)?shù)千以內(nèi)數(shù)．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1．了解一、十、百、千都是計(jì)數(shù)單位，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間都是十進(jìn)關(guān)系；

　　2．熟練地?cái)?shù)千以內(nèi)數(shù)．

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備

　　木塊、計(jì)數(shù)器、投影儀、投影片等．

　　教學(xué)步驟

　　一、鋪墊孕伏．

　　指導(dǎo)學(xué)生數(shù)木塊，從一數(shù)到一百．

　　二、探究新知．

　　1．教學(xué)例1．

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生拿出一塊木塊．

　　使學(xué)生明確：這是一塊木塊，用數(shù)字一表示．

　　（2）指導(dǎo)學(xué)生數(shù)木塊，數(shù)到十塊．

　　使學(xué)生明確：這是十塊木塊，用數(shù)字十表示．

　　（3）指導(dǎo)學(xué)生一十一十地?cái)?shù)，數(shù)到一百塊．

　　使學(xué)生明確：這是一百塊木塊，用一百表示．

　　（4）啟發(fā)學(xué)生一百一百地?cái)?shù)，數(shù)到一千塊．

　　使學(xué)生明確：這是一千塊木塊，教師明確用一千表示．

　　（5）教師明確：這些數(shù)可以一、十、百、千來數(shù)數(shù)，一、十、百、千叫計(jì)數(shù)單位．

　　板書：一、十、百、千

　　（6）反饋練習(xí)．

　　十個(gè)一是多少？

　　十個(gè)十是多少？

　　十個(gè)百是多少？

　　十里面有幾個(gè)一？

　　百里面有幾個(gè)十？

　　千里面有幾個(gè)百？

　　通過上面這些題知道了什么？使學(xué)生明確相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系是十進(jìn)關(guān)系．

　　2．教學(xué)例2．

　　（1）用計(jì)數(shù)器幫助數(shù)數(shù)．

　　從一百起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到一百二十．?dāng)?shù)到一百零九時(shí)，提問學(xué)生：再添一個(gè)是多少：該怎樣數(shù)？

　　（2）從七十八起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)；

　　從八十八起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)；

　　從九十九起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)；

　　使學(xué)生明確十個(gè)一是一個(gè)十．

　　（3）從一百九十八起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到二百零六．

　　啟發(fā)學(xué)生數(shù)到一百九十九時(shí)，再添一個(gè)，怎樣數(shù)？

　　使學(xué)生明確九個(gè)添一個(gè)是十個(gè)一，

　　九個(gè)十添一個(gè)十是一個(gè)百，

　　一個(gè)百添一個(gè)百是兩個(gè)百，

　　一百九十八、一百九十九、二百、二百零一……二百零六．

　　（4）完成“做一做”．

　　從二百九十?dāng)?shù)到三百一十；

　　從三百八十九數(shù)到四百一十二；

　　從九百八十五數(shù)到一千．

　　（5）從上面數(shù)數(shù)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　三、全課小結(jié)．

　　（略）

　　隨堂練習(xí)

　　1．投影出示．

　　十個(gè)一是　　　，十個(gè)十是　　　，十個(gè)百是　　　．

　　十里面有　　　個(gè)一，百里面有　　　個(gè)十，千里面有　　　個(gè)百．

　　2．在下面各數(shù)的后面數(shù)出五個(gè)數(shù)來．

　　一百四十六 一百九十八 三百零七 五百六十五 八百八十九 九百九十五

　　3．說出下面每個(gè)數(shù)是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的．

　　三百五十七 四百零二 八百九十