一、引用人物的話，可以有不同的形式。

　　例1       小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”

　　練習(xí)1     老人說   您要找的駱駝   是不是左腳有點(diǎn)跛

　　例2              “一定會飛回來！”男孩肯定地說。

　　練習(xí)2       那我可不知道    老人說

　　例3       “是的。”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進(jìn)去吧！”

　　練習(xí)3      別哄我了   商人忿忿地說    一定是你把我的駱駝藏起來了

　　課文中這樣的句子還有很多，你也找來練一練吧！

　　二、日積月累

　　◆與學(xué)習(xí)有關(guān)的名人名言

　　聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。--列寧

　　世上無難事，只要肯登攀。--毛澤東

　　為中華之崛起而讀書。--周恩來

　　任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。--宋慶齡

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。--高爾基

　　我還找到了一些名人名言：

　　◆我們讀過了孔子的名言：

　　溫故而知新。

　　三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

　　學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？

　　知之為知之，不知為不知，是知也。

　　我還收集了孔子的名言：

　　◆祖國風(fēng)光的諺語有很多，我來讀一讀：

　　上有天堂，下有蘇杭。

　　峨嵋天下秀，三峽天下雄。

　　五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。

　　桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。

　　我也找到了關(guān)于祖國風(fēng)光的句子，我來寫一寫。

　　◆古詩中的名句，我來讀一讀。

　　明月松間照，清泉石上流。

　　江碧鳥逾白，山青花欲燃。

　　千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

　　山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

　　水南水被重重柳，山后山前處處梅。

　　三、下面的句子很有趣，讀一讀，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　1、黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。

　　2、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。

　　我發(fā)現(xiàn)：

　　這樣的句子我也能從課文中找出來一些，不信，我找來給你

　　看看：

　　四、課文用不同的說法來表達(dá)鮮花的開放，我們來填填，然

　　后再自己寫一寫。

　　牽牛花吹起了紫色的小喇叭

　　薔薇                          睡蓮

　　萬壽菊                        煙草花

　　月光花                        曇花

　　荷花                          桃花

　　五、同一個字在不同的句子里有不同的意思，漢字的一字多

　　義真有趣。

　　例1、海水有深有淺。

　　夜深了，老師還在工作。

　　例2、他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。

　　密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

　　◆請選擇正確的意思。

　　深  （①顏色濃  ②難理解  ③時間長）

　　1、這篇文章的內(nèi)容很深。（        ）

　　2、深夜，毛主席還在燈下工作。（         ）

　　3、深藍(lán)色的毛衣是媽媽剛買來的。（       ）

　　挺   （①筆直  ②撐直  ③很  ④量詞）

　　1、白楊樹挺立在操場兩旁。 （     ）

　　2、這朵花是挺香的。 （     ）

　　3、這挺機(jī)槍是他戰(zhàn)斗時曾經(jīng)用過的。 （      ）

　　六、這個學(xué)期我們學(xué)過的古詩有《            》、《            》、《              》、《           》。我把最喜歡的一首古詩默下來。

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