（滿分：100分； 答卷時(shí)間：90分鐘）

　　學(xué)校：         姓名：           班別：      成績：

　　第一部分  基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）

　　一、 讀下面一段話，在括號(hào)里規(guī)范地寫漢字。（5分）

　　fēnɡ jǐnɡ yōu měi

　　在我們的周圍到處都有（               ）的地方。只要我們

　　liú xīn  ɡuān chá             yǒu qù

　　（     ） （     ），就會(huì)有許多（     ）的發(fā)現(xiàn)。

　　二、用“\”劃去句子中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)中改正。（4分）

　　1、上課的時(shí)候，老師表?xiàng)盍算@心聽講的小紅。（  ）（  ）

　　2、我們因該刻苦學(xué)習(xí)，不要把保貴的時(shí)間浪費(fèi)了。（  ）（  ）

　　三、比一比，再組詞。你一定行！（5分）

　　鏡（    ） 仰（    ）  樸（    ）  糧（    ） 側(cè)（   ）

　　境（    ） 迎（    ）  補(bǔ)（    ）  退（    ） 測（   ）

　　四、先把四字詞語補(bǔ)充完整，再仿照例子寫詞語（試卷上除外）。（6分）

　　（  ）近求遠(yuǎn)     千呼萬（ ）   相提并（  ）   不假思（ ）

　　例：又說又笑

　　不慌不忙

　　五、在括號(hào)里填上合適的詞語。（3分）

　　興高采烈地（   ）     認(rèn)真地（     ）    匆匆地（     ）

　　六、寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。（3分）

　　1、爸爸經(jīng)常教育我：“做人不能太傲慢，要（     ）一點(diǎn)。”

　　2、為了他人的（      ），有危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)讓別人先出去。

　　3、雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了很多次，但這次終于獲得了（     ）。

　　七、選擇正確的詞語填在括號(hào)里。（3分）

　　不但......而且......　　因?yàn)?.....所以......　　雖然......但是......

　　1、（   ）老奶奶白發(fā)蒼蒼，（   ）行動(dòng)十分利索。

　　2、王小明（    ）學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，（    ）樂于幫助同學(xué)。

　　3、（   ）你讓杰西很開心，（    ）我要把刀送給你。

　　八、按要求填寫。（6分）

　　1、選擇合適的語句填在下面的橫線上。（4分）

　　溫故而知新    百尺竿頭     人無完人    習(xí)相遠(yuǎn)

　　清泉石上流    親師友       更進(jìn)一步    子不學(xué)

　　（1）孔子說過：“              。”這充分說明復(fù)習(xí)是十分重要的。

　　（2）做人不能驕傲，學(xué)問和成績雖然達(dá)到了很高的程度，但還要繼續(xù)努力，向前發(fā)展，正所謂“               ，              “。

　　（3）明月松間照，                 。

　　2、本學(xué)期我們開展了多次的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在開展《豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化》中，我了解了有關(guān)         、        的傳統(tǒng)文化。（2分）

　　九、當(dāng)你眼前出現(xiàn)一片大好風(fēng)光時(shí)，你會(huì)想起哪些古詩呢？請(qǐng)你寫一首吧！別忘了寫作者啊！（5分）

　　第二部分  閱讀積累與運(yùn)用    （30分）

　　一、閱讀《掌聲》選段，回答問題。（14分）

　　英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈（quān  juàn）紅紅的。在全班同學(xué)的（注意  注視）下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲（激烈  熱烈）而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也很動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

　　1、”緒“（xù）用音序查字法應(yīng)查（    ），用部首查字法應(yīng)查（    ），再查（    ）畫。（3分）

　　2、在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音和詞語，在下面畫”     “。（3分）

　　3、片段中有一個(gè)ABB式的詞語（慢吞吞），請(qǐng)你學(xué)著寫兩個(gè)這樣的詞：

　　（3分）

　　4、片段中講了教室里共響起兩次掌聲。從兩次的掌聲中，我體會(huì)到：

　　（2分）

　　5、片段中有許多的句子讓我感動(dòng)，其中讓我最感動(dòng)的一句是：

　　這個(gè)句子讓我最感動(dòng)的原因：

　　（2+1分）

　　二、閱讀《征 友 啟 事》，回答問題。（16分）

　　征 友 啟 事

　　小牛很孤單，一心想找個(gè)朋友。

　　他貼出一張”征友啟事“。上面寫道： “我想找個(gè)朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽、一起學(xué)耕田。誰能做到以上幾點(diǎn)，歡迎聯(lián)系......”

　　“征友啟事”剛剛貼出，大伙兒就爭著去看。可是，山羊、獵狗、花貓和馬駒，一個(gè)個(gè)興高采烈地走來，又一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地離開。結(jié)果，小牛一個(gè)朋友也沒有找到，他悶悶不樂。

　　“唉！世界這么大，怎么連一個(gè)朋友也找不到？”小牛向老牛訴苦。

　　老牛聽完小牛的怨言，笑著教他一個(gè)辦法。

　　第二天，小牛又貼出一張“征友啟事”：“我想找個(gè)朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起曬太陽    或者一起學(xué)耕田   誰只要能做到以上一點(diǎn)    就歡迎前來聯(lián)系    “

　　新的”征友啟事“剛一貼出，牛欄前就熱鬧起來。大家把小牛團(tuán)團(tuán)圍住：

　　山羊說：“讓我同你一起吃草！”

　　獵狗說：“讓我跟你一起玩耍！”

　　花貓說：“讓我陪你來曬太陽！”

　　馬駒說：“讓我伴你學(xué)習(xí)耕田！”

　　......

　　不一會(huì)兒，小牛就有了許多朋友。他開開心心地和大家玩起來。

　　1、給文中畫橫線的地方加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

　　2、這個(gè)故事講了小牛進(jìn)行了兩次征友啟事。請(qǐng)用“～～”畫出兩次征友啟事的內(nèi)容，并寫上序號(hào)。（4+1分）

　　3、第一則征友啟事發(fā)出去了，大伙兒一個(gè)個(gè)          走來，又一個(gè)個(gè)

　　地離開。當(dāng)小牛一個(gè)朋友也沒有找到時(shí)，他            。（3分）

　　4、看了第一則征友啟事后，大伙兒很不高興了。當(dāng)時(shí)，他們可能會(huì)這樣想：                                                         （2分）

　　5、仿照下面的句式寫一寫。不能寫文中出現(xiàn)的句子。（2分）

　　例：山羊說：“讓我同你一起吃草！”

　　說：“讓我                ！”

　　6、讀了這個(gè)故事，你從中受到什么啟發(fā)？（2分）

　　第三部分       習(xí)作  （28+2分）

　　一、小練筆：（2分）

　　讀了《掌聲》這一片段后，相信你一定有許多話想對(duì)英子說的，想說什么呢？把你最想對(duì)她說的話（兩句或以上）寫下來。

　　二、習(xí)作（28分）

　　同學(xué)們，你覺得學(xué)校生活快樂嗎？學(xué)習(xí)輕松嗎？請(qǐng)選一件印象最深的事寫下來。如果對(duì)這個(gè)內(nèi)容不感興趣，可以寫自己最喜歡的一個(gè)卡通人物、一個(gè)神話故事或一本漫畫書。要注意寫清楚你喜歡的原因。

　　要求：1、寫作之前為自己的習(xí)作定一個(gè)題目；

　　2、在自己的習(xí)作中，要嘗試運(yùn)用平日積累的好詞佳句，語句通順，將內(nèi)容寫具體些，字?jǐn)?shù)在250字左右；

　　3、書寫工整，不寫錯(cuò)別字。