學(xué)校：        班級(jí)：         姓名：         得分：

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

　　一、看拼音，寫詞語。（5分）

　　jūn  yún    fènɡ  xì    càn làn     lǒnɡ zhào    lěnɡ kù

　　(         )  (        )  (         )   (         )  (        )

　　二、用“    “畫出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。（4分）

　　花圓里嘗年羊益著孩子們歡樂的笑聲。(    )  (    )  (    )  (    )

　　三、用”    “給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音。（4分）

　　步調(diào)急速（tiáo  diào）    風(fēng)號(hào)浪吼（háo  hào）

　　扮演角色（jiǎo  jué ）    枝折花落（zhé  shé）

　　四、比一比，再組詞。（5分）

　　律(      )   梢(      )   稱(      )   職(      )   厲(      )

　　津(      )   稍(      )   稈(      )   恥(      )   歷(      )

　　五、我積累了很多好詞語，我一定能填對(duì)！（6分）

　　屏息(　　)視      隨(    )而安    （ 　  ）不相讓       綠樹成（ 　  ）

　　人跡(　　)至      草(　  )花開    　應(yīng)接不（ 　  ）      精神大（ 　  ）

　　我還能寫四個(gè)含有動(dòng)物的成語：　　　　、　　　　、　　　　　、　　　　　。

　　六、我會(huì)先比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（４分）

　　嚴(yán)厲   嚴(yán)肅   嚴(yán)格

　　1、爸爸對(duì)自己要求很（    ），上班從不遲到。

　　2、媽媽（    ）地對(duì)我說：“好孩子要誠實(shí)，不能說謊話！”

　　只要......就......      即使......也......    因?yàn)?.....所以......

　　3、電視機(jī)沒有圖像了，（      ）維修人員來維修，故障（      ）能排除。

　　4、電視機(jī)沒有圖像了，（      ）維修人員來維修，故障（      ）不一定能排除。

　　七、把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）

　　1、              ，二月蘭花盆里裝。

　　2、山重水復(fù)疑無路，              。

　　3、              因風(fēng)皺面                  為雪白頭

　　八、將第5課古詩兩首其中一首完整地默寫下來。（5分）

　　九、在前半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，童話故事把我?guī)�入美好的情境，我非常喜歡。讀后我發(fā)現(xiàn)童話中的主人公有超常的魔力，能　　　  　　　　　，還發(fā)現(xiàn)童話　　　　　　，故事很有趣，不少故事還給我們　　　　　　　　　。　(3分)

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

　　一、 認(rèn)真閱讀《 巨人的花園 》選段，我會(huì)按文后要求答題。（15分）

　　一天早晨，巨人被子喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進(jìn)來。好幾個(gè)月沒見過這么明媚的陽光了。巨人激動(dòng)地跑到花園里，他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍墻的破損處鉆進(jìn)來的。孩子們的歡笑使花園增添了春意。可是巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！”孩子們聽到可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄。與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。巨人不解地看看四周，突然發(fā)現(xiàn)桃樹底下站著個(gè)小男孩。

　　“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。

　　“噢！是這么回事！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走。謝謝你！”

　　1、下列詞語的近義詞。(2分)

　　喧鬧（　　　　）　　訓(xùn)斥（　　　　）

　　２、當(dāng)巨人激動(dòng)地跑到花園，他看到了什么？請(qǐng)用“       “畫出來。

　　當(dāng)孩子們被巨人趕走后，花園發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用”      “畫出來。（4分）

　　3、是        （誰）使巨人終于明白了                           。（2分）

　　4、請(qǐng)把文段中的四字詞語摘抄下來（不少于4個(gè)）。（2分）

　　（          ） （          ） （          ） （          ）

　　5、從文段中摘抄一個(gè)你最喜歡的句子，并說說你為什么喜歡？（2分）

　　句子：

　　原因：

　　6、讀完了這個(gè)童話故事，你懂得了什么？（3分）

　　二、閱讀短文，回答問題。（15分）

　　蝸牛的榮譽(yù)

　　很久以前，蝸牛長著一對(duì)翅膀，四只腳，一對(duì)觸角，在空中自由自在地飛舞著。

　　在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，（用  甩）下了所有的對(duì)手，奪得了冠軍。于是，獎(jiǎng)杯便授給了蝸牛。

　　蝸牛得了獎(jiǎng)杯，得意（洋洋  揚(yáng)揚(yáng)）地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎(jiǎng)杯時(shí)刻帶在身邊，生怕別人不知道他是飛行冠軍，可是，這獎(jiǎng)杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛怕別人偷去獎(jiǎng)杯，它就睡在獎(jiǎng)杯里。

　　好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎(jiǎng)杯，艱難地爬行著，便勸它把獎(jiǎng)杯放下來。蝸牛卻把別人的好心當(dāng)成惡意。從此以后，再也沒有人勸它了。

　　天長日久，蝸牛和獎(jiǎng)杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎(jiǎng)杯，在地上慢慢地爬行，由于它睡覺時(shí)頭縮在獎(jiǎng)杯里，現(xiàn)在只能勉強(qiáng)地從獎(jiǎng)杯里（伸  申）出長著一對(duì)觸角的頭。

　　看，榮譽(yù)（竟  競）成了蝸牛的負(fù)擔(dān)。

　　1、劃去括號(hào)內(nèi)不正確的漢字。（2分）

　　2、在文中找出下列詞語的近義詞。（3分）

　　害怕(      )    困難(      )    重要(      )

　　3、依照畫線詞語的格式，寫出兩個(gè)你最喜歡的詞語。（2分）

　　4、我認(rèn)為蝸牛錯(cuò)在下面的三個(gè)方面：（6分）

　　a、

　　b、

　　c、

　　5、這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理？選正確的答案畫”√“。（2分）

　　a、 得獎(jiǎng)后不能總是惦記著獎(jiǎng)杯。(      )

　　b、 得獎(jiǎng)后應(yīng)該把獎(jiǎng)杯放在別的地方，而不應(yīng)該時(shí)刻背在身上。(      )

　　c、 取得了成績也不能驕傲，要不斷努力，以爭取更好的成績。(      )

　　第三部分：作文（30分）

　　題目：我的好

　　橫線上可以填上老師、爸爸、媽媽、同學(xué)等，要突出”好“。做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語句通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)備。