學們，你們已經長大了，祝賀你們！在你們即將結束小學階段學習的時刻，讓我們把這些的題目來共同練習一下。看看自己在哪些方面做得還真不錯，以便繼續發揚；哪些方面存在不足，以便在以后的學習中注意趕上。記住：每個人的成功都要經歷無數次磨練，無論成功還是失敗對我們都十分重要。

　　一、積累與運用。

　　1、細心拼一拼，認真寫一寫，請把你最漂亮的字展示出來。4%

　　bào  yuàn        jié   ɡòu         kuí  wú         chú  chuānɡ

　　2、成語、對聯是祖國語言文字中的瑰寶，也很有意思，你來試試看。5%

　　⑴將成語補充完整：精兵（  ）政    （  ）機妙算    文質（  ）（  ）

　　⑵成語加減法：（  ）顧茅廬 +（  ）步登天 =（  ）海為家

　　十全十美-（  ）上（  ）下=（  ）心（  ）意

　　⑶對對子：稻草捆秧父抱子

　　3、古詩文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得。4%

　　⑴死去元知萬事空，                           。      （陸游《示兒》）

　　⑵人之學問知能成就，猶                     也。      （王充《論衡·量知篇》）

　　⑶                 ，潤物細無聲。                    （杜甫《春夜喜雨》）

　　⑷洛陽親友如相問，                           。      （王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）

　　4、語文學習一定讓你閱讀了不少好文章吧，同時你一定也積累了不少知識，看看這些          題目，會做嗎？給自己加把勁！9%

　　⑴本學期的課內外閱讀讓我們賞識了幾件我國的稀世珍寶：陳列在北京自然博物館古生物大廳里的              ，1995年我國贈給聯合國的             ，舉世聞名的古代繪畫                  ，坐落在陜西省西安市里的書法藝術寶庫            ，1980年在秦始皇陵區周圍出土的             等。

　　⑵《將相和》中的“將”指           ，“相”          ，“和”的意思是           。

　　文章由“             “、”               “、”                “這三個小故事組成，我欣賞的人是        ，由他的品質我想到了                                    。

　　⑶”遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。“這段話選自課文《          》，他主持修筑了第一條完全由我國工程技術人員設計、施工的       鐵路。從這段話中我體會到                                              。

　　5、六年的學習讓你掌握了不少的知識，綜合能力也有了很大的提高，請你試一試！14%

　　⑴根據朗讀語氣填上相應的語氣詞及標點。3%

　　，今天是星期六  （疑問）                  ，今天是星期六  （肯定）

　　，今天是星期六  （興奮）

　　⑵下面這副對聯你一定讀得很好，請用”/“”·“標注出停頓和重音。2%

　　刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。

　　⑶我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！請寫出四個描寫景色優美的成語：2%

　　這時我發現一棵小樹苗被風倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護校園的花草樹木，我忙解釋道：

　　1%

　　老師聽了我的解釋不但向我表示歉意，還獎勵我一個任務：設計一條愛護花草樹木的廣告語：                                                                  1%

　　來到閱覽室，低年級的同學讓我為他們介紹兩句與讀書有關的格言。2%

　　六年的小學生涯讓我與城東小學結下了深厚的感情，在即將離開母校的時候，我不禁想對母校說......（寫幾句話，表達自己對母校的深厚感情，70字左右）3%

　　二、閱讀與理解。26%

　　“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”（笛卡爾語）請仔細閱讀下面的片段和文章，一定會讓你收益匪淺。認真思考，再完成練習。

　　（一）

　　“她多想給自己暖和一下......”人們說。誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

　　1、你一定還記得，這個片段選自課文                       ，它的作者是被稱為“              “的           。你還閱讀過他的其他童話，如                、              。5%

　　2、 回憶課文，美麗的東西指：                                              2%

　　3、 談談你對文中兩個幸福的理解，并說說透過這兩個”幸福“你感受到什么？3%

　　（二）

　　20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。父親經常向她灌輸（shū sū）這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭一流，永遠做在別人前頭，而不能落后于人。”（      ）是坐公共汽車，你（    ）要永遠坐在前排。“父親從來不允許她說”我不能“或者”太難了“之類的話。

　　對年（幻  幼）的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。正是因為（wéi  wèi）從小受到父親的”殘酷“教育，才培養了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學習、生活或工作中，她時時牢記父親的教導，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的行動實踐著”永遠坐在前排“。

　　瑪格麗特上大學時，學校要求學五年的拉丁文課程。她憑著自己         的毅力和

　　精神，硬是在一年內全部學完了。令人           的是，她的考試成績（竟  競）然            。

　　其實，瑪格麗特不光是學業上            ，她在體育、音樂、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列，是學生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當年她所在學校的校長評價她說：“她無疑是我們建校以來最優秀的學生，她總是            ，每件事情都做得很出色。”

　　正因為如此，四十多年以后，英國乃至整個歐洲政壇上才出現了一顆耀眼的明星。她就是連續四年當選保守黨領袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇長達11年之久，被世界政壇譽為“鐵娘子”的瑪格麗特·撒切爾夫人。

　　“永遠都要坐前排”是一種積極的人生態度，激發你一往無前的勇氣和爭創一流的精神。在這個世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到“前排”，就是因為他們把“坐在前排”僅僅當成一種人生理想而沒有采取具體行動。那些最終坐到“前排”的人，之所以成功，是因為他們不但有理想，更重要的是他們把理想變成了行動。

　　一位哲人說過：無論做什么事情，你的態度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對孩子的教育給了我們深刻的啟示。

　　1、劃去文中括號內不正確的字或讀音。2%

　　2、第一自然段中缺少了一組關聯詞，請你在括號內填上。2%

　　3、適當的詞語填在文中的橫線上。3%

　　堅強    頑強    拼搏    競爭    毋庸置疑    難以置信

　　名列前茅    異軍突起    出類拔萃    野心勃勃    雄心勃勃

　　4、聯系上下文寫出詞語的意思。24%

　　鳳毛麟角：                         “殘酷”：

　　5、請你給短文加個合適的題目：                        2%

　　6、瑪格麗特以自己的哪些行動實踐著“永遠坐在前排”？2%

　　7、讀了最后一段，你一定有許多想法，請寫出其中一兩點，把它寫明白。3%

　　三、習作。（兩題任選一題，不少于400字）35%+3%

　　1、在平時的生活與學習中，你是怎樣對待時間的？古今中外，有許多惜時如金的名言與事例，請你以“珍惜時間”為話題，寫一篇作文，題目自擬。

　　2、想象一下未來的世界是怎樣的？請以“暢想未來”為題，對未來的科技、未來的衣食住行、未來的你，未來的......任選一項作一個盡情地描述。

　　題

　　目

　　：

　　400

　　（老師評價書寫情況：  優□  良□  一般□ 較差□）

　　參考答案及評分標準

　　一、1、抱怨  結構  魁梧  櫥窗（每詞1分）

　　2、精兵簡政  神機妙算  文質彬彬；三顧茅廬  一步登天  四海為家  七上八下  三心二意（每詞0.5分）；竹籃提筍母懷兒（1分）；

　　3、但悲不見九州同；骨象玉石切磋琢磨；隨風潛入夜；一片冰心在玉壺；（每句1分）

　　4、⑵⑶最后一空各1分，其余每空0.5分。

　　黃河象；世紀寶鼎；《清明上河圖》；西安碑林；銅車馬；廉頗；藺相如；和好；“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”（略）（略）詹天佑；京長鐵路：（略）

　　5、⑴啊？嗯。吔！（答案不唯一）⑵刪繁就簡/三秋樹，領異標新/二月花。⑶略

　　二、（一）1、《賣火柴的小女孩》；“世界童話之王”；安徒生；皇帝的新裝，丑小鴨，拇指姑娘等；2、大火爐、烤鵝、圣誕樹、奶奶等；3、第一個“幸福”，小女孩臨死時是在美好的幻覺中度過的；第二個“幸福”，小女孩死了就不再有寒冷、饑餓和痛苦了；感受到作者的悲憤，對窮苦人的同情和對社會的不滿。（答到意思即可）

　　（二）1、shū  幼  wèi  竟；（每個0.5分）2、即使，也；3、頑強、拼搏、難以置信、名列前茅、出類拔萃、雄心勃勃；（每空1分）4~7略

　　三、略