一、看拼音寫詞語。15分

　　bo lan   ping zhang   yun niang   shu ji   kang kai  dan sheng   liu lan

　　(     )  (        )   (        )  (    )   (       ) (        )  (     )

　　dao xue  ma ping   pi qi  shou suo  ji xu  yuan liang  cang sang  yan jin

　　(      ) (       )  (    ) (       ) (     ) (        )  (       )  (     )

　　二、字、詞、句

　　1、 改正錯別字。2分

　　表演節目的時間快到了，大家一擁而出，哼受這自由而愉快的時刻。這個時刻，正是黨

　　的勝利，人民解放軍的接接前進，給他們迎來的。（  ）（  ）（  ）（  ）

　　2、 選詞填空。4分

　　充滿         洋溢

　　（1）兩股紅流分頭向東城、西城的街道流去，光明（     ）了整個北京城。

　　（2）他們寫的所有對聯，都（    ）著革命的樂觀精神。

　　（3）“六一”兒童節那天，我們的校園里（     ）了節日的氣氛。

　　（4）這一幅幅春聯，全（    ）著樂觀、詼諧的情趣。

　　3、 將合適的詞語用線連起來。4分

　　洪亮的        眼光           開發          道路

　　詼諧的        微笑           開墾          視野

　　挑剔的        情趣           開拓          荒地

　　興奮的        歌聲           開辟          產品

　　4、 給下列加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。5分

　　景：（1）風景；（2）景象、情況；（3）景仰、佩服。

　　景慕（   ）   遠景規劃（   ）     風景美麗（    ）

　　益：（1）增加；    （2）利，有好處；  （3）更。

　　日益壯大（   ）    良師益友（     ）   延年益壽（   ）

　　義：（1）公正合宜的道理或舉動； （2）感情的聯系； （3）意義，意思； （4）指認作親屬的。

　　義父（    ）  定義（    ）  朋友的情義（    ）  見義勇為（    ）

　　5、 修改下列病句。（用修改符號）6分

　　（1） 任何一切困難基本上是壓不倒我們的。

　　（2） 通過老師的耐心教育，使我認識

　　（3） 天黑得伸手不見五指，我模模糊糊地看到前面十幾米外有一個人影。

　　6、 選擇恰當的關聯詞填在括號里。3分

　　雖然......但是......   因為......所以......   不但...... 而且......    盡管......還......

　　（1）(    )這些革命前輩在敵人的魔掌里，(    )他們還是那樣的快樂。

　　（2）（    ）人民解放軍節節前進，人民當家作主的時代即將到來，（   ）監獄里的前輩這樣的歡樂。

　　（3）（   ）特務的高墻電網上面架著移動機槍，女共產黨員（   ）自由自在地大跳秧歌舞。

　　7、 在橫線上填上反義詞，組成成語。4分

　　弄- 成-       -- 驚-- 怪       出-入--      爭-- 恐--

　　承-- 啟---     同 -- 共--       歡--喜--      虎-- 蛇--

　　三、回憶古詩

　　1、 按原文填空：3分

　　（1） 不要人夸----，只留----

　　（2） ------全不怕，要留----

　　（3） 京口------，鐘山----

　　2、 根據古詩填空。6分

　　（1） 本學期所學的古詩中，------、------、------這三首都是贊頌人的精神的，------、------是思念故鄉和母親的。

　　（2） 梅的特點--------，竹的特點--------。

　　（3） 解釋：誰言寸草心，報曉三春暉。

　　四、閱讀

　　鄭板橋愛子

　　鄭板橋（    ）是清朝有名的畫家、詩人、書法家，（    ）是深深懂得家教的教育家，他非常講究“愛子之道”。

　　鄭板橋在外任職時，曾將他六歲的兒子小寶留在鄉下，由他的弟弟廣大職工墨代養。鄭墨對小寶十分寵愛。小寶常（     ）說：“我爹在外面做大官！”有時小寶還欺侮人家的孩子，這些事（使，替，讓，對）鄭板橋知道后，心里非常（　　　），就給弟弟寫信道：“我５２歲才生一個兒子，哪有不愛的道理呢？但教更重于養。”他要求弟弟嚴加管教。

　　為了使小寶健康成長，后來鄭板橋又把小寶接到自己身邊，以便言傳身教。當時正值災荒，鄭板橋一向清貧，家中沒有多存一粒糧食。一天，小寶哭著說：“媽媽，我肚子餓。”媽媽拿了一個玉米粉做的窩頭塞在小寶手里說：“這是你爹省下來的，快拿去吃吧！”小寶蹦跳著走到門外。這時，小寶發現一個赤著腳的小女孩站在門邊，正用饑餓的眼光看著他。小寶立即把窩頭分給小女孩一半。鄭板橋知道后，高興地對小寶說：“孩子，你做得對，爹喜歡你。”

　　當鄭板橋病危（后，時，了），他把兒子叫到床前，突然提出要吃兒子親手做的饅頭，待兒子將饅頭送到他床前時，他已經斷氣了。小寶悲痛地大哭，突然發現床邊有張紙條，上面寫著：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”的一課。

　　1、在二、四自然段中的（    ）內選擇最恰當的字，用“ √ “表示。1分

　　2、認真讀課文，在括號里填上合適的詞語。2分

　　3、 結合上下文解釋：4分

　　言傳身教--

　　自立--

　　4、 本文通過三件事記敘了鄭板橋是怎樣愛子的，請分別概括地寫在橫線上。3分

　　5、給課文分段，并概括段落大意。6分

　　6、中心思想--2分

　　五、作文。30分

　　從小到大，你身邊有過不少人：有疼愛你的爸爸媽媽，有誨人不倦的校長、老師，有朝夕相處的同學，有醫生、司機......選擇一個人寫一篇文章。要通過具體事例，表現人物品質，要通過具體語言、動作、神態，表現人物特點。題目自己定。