教學(xué)目標：

　　1、認識“鄙、夷、兌、蠢”，理解“彩票、光顧、欣喜若狂、鄙夷、懇求、迫切、怦然動心、兌獎、誠信、慕名、真誠、愚蠢、不可思議、猶如、熠熠生輝”等詞語。

　　2、能概括課文主要內(nèi)容，了解林海燕誠信的美德，并受到感染。

　　3、能幫助那位中獎人給送給林海燕一面錦旗上設(shè)計寫的內(nèi)容，以表達中獎人對林海燕誠信美德的贊頌和感謝。

　　教學(xué)重點：

　　概括課文主要內(nèi)容，了解林海燕誠信的美德，并受到感染。

　　教學(xué)難點：

　　幫助那位中獎人給送給林海燕一面錦旗上設(shè)計寫的內(nèi)容，以表達中獎人對林海燕誠信美德的贊頌和感謝。

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們見到過彩票嗎？

　　如果這上面的號碼跟搖獎等所得的號碼相同，就可以獲得獎金，叫做中獎。今天我們學(xué)習(xí)的課文寫的就是關(guān)于購買彩票中大獎的故事。

　　二、自讀感悟

　　1、自讀課文，把課文讀準、讀通，通過查閱工具書和聯(lián)系生活實際理解生字新詞，并提出不懂的問題。

　　2、指名朗讀，讀后提出自己不懂的問題，同學(xué)間相互解決，有的可留待進一步閱讀時理解。

　　3、研讀課文。按照課文后面提出的問題，讀書思考、感悟。

　　（1）邊讀書邊畫出林海燕把中獎彩票交給中獎人的過程。想一想林海燕幾次打電話給中獎?wù)撸?/p>

　　（2）畫出描寫中獎?wù)叩恼Z句和林海燕的心情的語句，想一想為什么中獎?wù)卟幌嘈牛客�桌之間互相讀讀，體會中獎?wù)吆土趾Ｑ嗟男睦怼?/p>

　　第一次：

　　中獎?wù)撸?ldquo;你別蒙我了，我怎么可能中大獎呢？即使中了大獎，彩票也在你那里。”“唉，現(xiàn)在的人哪，大家相互不信任。”

　　第二次：

　　中獎?wù)撸?ldquo;幾百萬的巨獎哪能這么輕飄飄地降臨在自己頭上呢？不可能，還是不可能！再說，這時還在別人手里的彩票就像水中之月，離自己遠著呢！”

　　“你我算是熟人了，我又不會少你錢。”

　　林海燕：十分焦急，帶著點懇求的語氣

　　（3）為什么林海燕十分焦急？此時她心里在想些什么?她有沒有想過把彩票歸為己有？

　　第三次：

　　中獎?wù)撸?ldquo;他看了看手中的彩票，真的中了大獎？他有些反應(yīng)不過來，半信半疑地到了兌獎中心，等領(lǐng)到了五百一十八萬元巨獎時，他仿佛在夢中一般。”

　　林海燕：激動。

　　4、出示

　　林海燕是真誠得有些‘愚蠢’的普通人。

　　林海燕是真誠得有些愚蠢的普通人。

　　（1）讀讀這兩句話，有什么不同？

　　（2）從這不同中你體會到了什么？

　　5、此時你想對林海燕說些什么？

　　三、練習(xí)有感情地朗讀課文

　　注意讀好描寫中獎人前后不同的心態(tài)變化的語句。

　　四、實踐活動

　　假如那位中獎的先生要送林海燕一面錦旗，請你幫他設(shè)計一下錦旗上寫的話吧。比如“誠信無私”“誠實守信的楷模”……

　　五、作業(yè)

　　1、寫生字。

　　2、設(shè)計錦旗。