教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：

　　1、師生對口令。

　　三七（ ） （ ）十二 五七（ ）

　　2、搶答。

　　4×5 5×6 3×2 4×3 7×4

　　5×7 7×6 3×7 4×6 7×7

　　師：今天我們一起學(xué)習(xí)8的乘法口訣。

　　有一只快樂的小狗一蹦一跳地來到了我們的課堂，它是怎樣跳的？

　　0 8 16

　　它是怎樣跳的？

　　自己填一填，說出填法。

　　二、自主探究：

　　1、根據(jù)小狗連跳的情況，你能列出算式嗎？編出口訣嗎？想一想，把你編的口訣寫到練習(xí)本上。

　　匯報所編口訣，自由提問。

　　8的乘法口訣有什么特點(diǎn)？

　　2、快速記8的乘法口訣。

　　檢查口訣記憶情況，對口令、同桌接背，開火車背，正著背，倒著背。

　　完成書上80頁的填空。

　　三、拓展應(yīng)用：

　　1、一只螃蟹八條腿，兩只螃蟹（ ）條腿，三只螃蟹（ ）條腿，四只螃蟹（ ）條腿，五只螃蟹（ ）條腿，六只螃蟹（ ）條腿，七只螃蟹（ ）條腿，八只螃蟹（ ）條腿。

　　2、口算比賽。

　　1×8 2×8 6×8 7×8 3×8

　　4×8 5×8 8×8

　　3、每盒8個茶杯，有4盒，一共有多少個茶杯？

　　4、（ ）×4＝32 8×（ ）＝56

　　（ ）×（ ）＝24

　　5、開放題：出示183頁第十五題情景圖。

　　課后小結(jié)：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識點(diǎn)：1、經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過程，體驗(yàn) 8的乘法口訣的來源。

　　2、理解8的乘法口訣的意義，熟記口訣。并用口訣進(jìn)行簡單的計算。

　　能力點(diǎn)：通過編制乘法口訣，初步學(xué)會應(yīng)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識。

　　德育點(diǎn)：讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過程。體驗(yàn) 8的乘法口訣的來源。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握口訣的特征，并熟記口訣。并用口訣進(jìn)行簡單的計算。

　　教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。

　　教具準(zhǔn)備：口算卡片。