教學過程：

　　第一課時

　　教學目標：

　　1．學會本課12個生字，認識6個生字。能正確讀寫下列詞語：日寇、晉察冀、指揮、尸體、懸崖、磨盤、斬釘截鐵、壯烈豪邁、堅強不屈、昂首挺胸。

　　2．初讀課文，理清課文脈絡。

　　教學過程：

　　一、導入新課，揭示課題

　　1．觀看電影資料《狼牙山五壯士》。

　　2．學生簡單談感受，教師小結：

　　在抗日戰爭年代，為了抗擊日本帝國主義的侵略，中國人民進行了艱苦卓絕的八年抗戰。八年中，中國大地上發生了無數可歌可泣的英雄故事，涌現了千千萬萬個民族英雄。今天，我們要學習的15課《狼牙山五壯士》，就是發生在河北省保定地區狼牙山區的一個真實故事。

　　3．板書課題

　　“壯士”指什么人？（指豪壯而勇敢的人）

　　二、初讀課文，感知內容

　　1．預習課文

　　（1）學會生字新詞，從音形義三方面說說應該注意的問題。

　　（2）讀一讀課文，想一想五壯士是在什么情況下接受任務的，課文是怎樣描寫五壯士跳崖的，畫出最使你感動的句子。

　　（3）質疑。

　　2．交流預習收獲

　　（1）讀生字組詞

　　（2）讀讀下列詞語：日寇、晉察冀、指揮、尸體、懸崖、磨盤、斬釘截鐵、壯烈豪邁、堅強不屈、昂首挺胸。

　　（3）注意“尸、斬、磨、罷、豪”5個字的部首。

　　（4）組詞：

　　寇（）晉（）揮（）葛（）尸（）

　　冠（）普（）暉（）藹（）戶（）

　　崖（）斬（）磨（）豪（）屈（）

　　涯（）嶄（）魔（）毫（）掘（）

　　（5）指名讀課文，說說五壯士的英雄事跡。

　　（6）質疑，解決部分疑問。

　　三、再讀課文，理清課文層次

　　1．指名讀課文

　　2．思考：課文主要寫了一件什么事？作者是按什么順序記敘的？哪些段落比較詳細，哪些段落比較簡略？

　　接受任務→誘敵上山→引上絕路→頂峰殲敵→跳下懸崖

　　四、布置作業

　　1．抄寫生字新詞。

　　2．熟讀課文。