教學目標：

　　1．深入學習課文，體會五壯士為了掩護群眾和主力部隊，抗擊日寇的英雄氣概和不畏犧牲的崇高精神。

　　2．有感情地朗讀課文。背誦描寫五壯士跳崖的部分。

　　3．提高閱讀的速度。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1．檢查生字新詞掌握情況。

　　2．感情朗讀課文，說說課文主要寫了一件什么事？

　　二、深入理解課文內容

　　1．出示問題，明確學習目標。

　　（1）課文為什么要把五位戰士稱做“五壯士”？

　�。�2）他們有哪些勇敢的表現和壯烈的舉動？表現了他們的什么精神？

　�。�3）讀讀最使你感動的句段，談談感受。

　　2．分小組學習討論。

　　3．全班交流學習情況。

　�。�1）讀原文。

　�。�2）談感受，大家補充。

　　（3）感情朗讀。

　　4．有感情地朗讀五壯士跳崖的部分，試著背誦。[

　　三、總結全文

　　1．有感情地朗讀全文

　　2．邊讀邊思考：課文主要寫了什么事？表現了五壯士的什么精神？

　　3．總結中心。（板書：英勇頑強，勇于犧牲）

　　4．觀看情景朗讀，再次受到感染。

　　四、布置作業

　　1．有感情地朗讀課文，背誦描寫五壯士跳崖的部分。

　　2．搜集、摘抄描寫英雄人物的成語，越多越好。

　　教學目標：

　　1．學會本課12個生字，認識6個生字。能正確讀寫下列詞語：日寇、晉察冀、指揮、尸體、懸崖、磨盤、斬釘截鐵、壯烈豪邁、堅強不屈、昂首挺胸。

　　2．有感情地朗讀課文。背誦描寫五壯士跳崖的部分。

　　3．體會五壯士為了掩護群眾和主力部隊，抗擊日寇的英雄氣概和不畏犧牲的崇高精神。

　　4．提高閱讀的速度。